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지혜를 충전하는 73가지 세상 이야기
북멘토(도서출판) / 김종상 (지은이), 최희옥 (그림), 김성준 / 2020.01.03
12,000원 ⟶ 10,800원(10% off)
북멘토(도서출판)논술,철학김종상 (지은이), 최희옥 (그림), 김성준
지혜에 관련된 73가지 이야기를 모았다. 더불어 이야기를 읽고 생각해 볼 수 있는 ‘지혜 한 스푼’과 초등학교 교사에게 교과과정 자문을 받아 학년별 교과 연계 내용도 담았다. 주제에 맞추어 작위적으로 만들어 낸 이야기가 아닌, 좋은 성품으로 많은 사람을 행복하게 하고, 훌륭한 지혜로 세상을 아름답게 만들었던 위인들과 역사 속 일화를 보여 주려고 했다. 김구와 간디, 라이트 형제, 디즈니, 레오나르도 다빈치, 밀레, 찰리 채플린 등 아이들에게 익숙한 인물의 이야기부터 양치기 소년 이야기와 해님과 바람 이야기 등 이솝 우화와 아르키메데스의 원리, 코페르니쿠스의 지동설까지 아이들이 쉽고, 재미있게 읽을 수 있는 이야기를 담았다. 어디선가 한번쯤 들어 본 이야기를 읽을 때는 아이들이 더 깊게 생각할 수 있고, 처음 읽는 생소한 이야기는 더 집중해서 읽을 수 있을 것이다.글쓴이의 말 4 1부. 지혜를 키우는 세상 이야기 신발 한 짝의 가치 12 매서운 추위에서 살아남은 비결 14 황제의 딸 16 말벗이 남긴 유언 18 소를 탄 늙은이 20 유다의 모델 23 가까이하면 물든다 24 천사와 악마의 모델 26 유태인의 소원 28 친구의 자존심을 위하여 30 윤봉길의 시계 32 초등학교도 못 나온 대통령 34 낡은 책 한 권의 값어치 36 땅과 어머니 38 봄꽃이 아무리 아름다워도 40 우주인이 본 것 42 자네는 왜 소리만 지르고 있나? 44 술주정뱅이의 아들 46 눈보라와 동료애 48 늘 서서 듣는 강연 50 모든 게 탄로 났다네 52 거절한 선물 54 코르시카 괴물의 탈출 56 귀신을 쫓는 그림 58 볏단으로 나눈 형제애 61 처칠과 플레밍의 우정 64 도끼와 벚나무 66 10센트와 땅콩 68 라이트 형제의 수줍음 70 배려와 행복 72 프레데릭 왕과 죄수 74 젊은이가 받은 가르침 76 생쥐와 아이디어 78 소와 귓속말 80 노예 해방과 목사 82 양치기 소년과 늑대 84 황제와 거만한 군인 86 2부. 지혜가 깊어지는 세상 이야기 콜럼버스의 달걀과 신대륙 92 제나라의 인재 94 칭기즈 칸의 유언 96 누에고치와 나방 98 산양들의 투신자살 100 헨리 3세와 검소령 102 해님과 바람의 시합 104 아르키메데스와 순금 왕관 106 발명보다 어려운 숙제 108 1실링의 어리광 110 광고 문구의 힘 112 장님과 코끼리 114 노인과 바닷물 116 카네기와 손님 119 목수와 상수리나무 120 새옹지마 122 아버지의 유언장 124 늪에 빠진 친구 126 코카콜라 병과 주름치마 128 갈릴레이와 지동설 130 나무 위의 큰스님 132 지우개 달린 연필 134 가시철조망의 발명 136 하늘의 별 138 배좀벌레조개와 터널 굴착기 140 기대감과 성적 142 아기의 진짜 엄마 144 하늘이 준 은혜 146 악력과 의지력 148 수소탄 다음은 돌 150 아담과 이브의 정체 152 미모의 천재라면 다행인데 154 신에게는 아직 열두 척의 배가 있습니다 156 인디언들의 늑대 사냥 158 프로메테우스의 허물 주머니 160 영원한 재산 162 인물 찾아보기 … 164 학년별 교과 연계 내용 찾아보기 … 166반짝이는 지혜와 따뜻한 인성을 심어 주는 73가지 세상 이야기! “지나온 역사나 위인들의 일화는 현재의 내 발길을 안내하는 이정표가 된다!“ ‘지혜’는 형태가 없다. 그렇기에 ‘지혜로운 사람’의 이야기는 다양한 형태로 존재한다. 북멘토의 신간 『지혜를 충전하는 73가지 세상 이야기』는 지혜에 관련된 73가지 이야기를 모았다. 더불어 이야기를 읽고 생각해 볼 수 있는 ‘지혜 한 스푼’과 초등학교 교사에게 교과과정 자문을 받아 학년별 교과 연계 내용도 담았다. 『지혜를 충전하는 73가지 세상 이야기』는 주제에 맞추어 작위적으로 만들어 낸 이야기가 아닌, 좋은 성품으로 많은 사람을 행복하게 하고, 훌륭한 지혜로 세상을 아름답게 만들었던 위인들과 역사 속 일화를 보여 주려고 했다. 김구와 간디, 라이트 형제, 디즈니, 레오나르도 다빈치, 밀레, 찰리 채플린 등 아이들에게 익숙한 인물의 이야기부터 양치기 소년 이야기와 해님과 바람 이야기 등 이솝 우화와 아르키메데스의 원리, 코페르니쿠스의 지동설까지 아이들이 쉽고, 재미있게 읽을 수 있는 이야기를 담았다. 어디선가 한번쯤 들어 본 이야기를 읽을 때는 아이들이 더 깊게 생각할 수 있고, 처음 읽는 생소한 이야기는 더 집중해서 읽을 수 있을 것이다. 고민을 지혜롭게 해결할 수 있는 힘! 『지혜를 충전하는 73가지 세상 이야기』에는 많은 인물들의 고민이 담겨 있다. 양치기였던 소년 조지프는 달아나는 양을 막는 것이 고민이었다. 고민 끝에 가시철조망을 발명했다. (136쪽) 미국 필라델피아에 사는 하이만은 사람들의 인물화를 그려 주는 일을 했는데 그림을 그리다 보면 지우개가 자꾸 없어졌다. 고민 끝에 연필 끝부분과 지우개를 묶어 지우개 달린 연필을 발명했다. (134쪽) 이렇게 고민 끝에 자신에게 필요한 무언가를 발명하거나 발견한 이야기를 보면서 아이들은 자신의 생활 속에서 자신에게 필요한 것은 무엇인지 생각해 볼 수 있는 계기가 될 것이다. 베스트셀러 작가 텔마 톰슨은 캘리포니아 모제이브 사막의 육군 훈련소 근처로 이사를 했다. 더위와 모래바람이 밤낮없이 몰아치고, 말벗도 없었다. 아버지에게 ‘이런 곳에 사느니 감옥이 낫겠다’는 편지를 보냈다. 아버지는 ‘두 사나이가 감옥에서 창밖을 내다보고 있었단다. 한 사람은 뒤뜰의 시궁창을 보았고, 또 한 사람은 하늘의 별을 보았단다.’라는 답장을 보내왔다. 텔마 톰슨은 자신의 별을 찾기 위해 노력했다. 비뚤어진 생각과 태도도 바꾸며 적응해 나갔다. 그런 경험과 감동을 쓴 소설이 『빛나는 성벽』이었다. (138쪽) 아이들은 이러한 일화를 읽으면서 자신을 돌아볼 수 있고, 누군가에게 말 못할 고민이 있더라도 지혜롭게 해결해 나갈 수 있는 힘을 기르게 될 것이다.간디는 영국의 식민지였던 조국 인도의 자주독립을 위해 힘썼다.
메가 계산력 응용편 1
메가북스(참고서) / 메가스터디 초등 수학 연구회 (지은이) / 2018.12.31
9,000원 ⟶ 8,100원(10% off)
메가북스(참고서)학습참고서메가스터디 초등 수학 연구회 (지은이)
다양한 유형의 문제를 통해 '생각열기'의 '이미지 계산법'으로 익힌 계산 원리를 응용하여 학습 효과를 높일 수 있다. 학습로드맵에 따라 일차별 흐름학습 '알기(1일), 기본(2일), 발전(3일), 추론(4일)'으로 학습하며, 1일~3일차에서는 새 교육과정의 새 교과서에 따른 필수 계산 유형을 엄선하여 연습형과 반복형으로 구성하여 다양한 계산 유형을 통해 향상된 응용력으로 학교 시험도 완벽하게 대비할 수 있다.1주 합이 9까지인 수의 덧셈 2주 한 자리 수의 뺄셈 3주 세 수의 덧셈과 뺄셈 ① 4주 (몇십 몇)±(몇) 5주 (두 자리 수)±(두 자리 수) ① 6주 세 수의 덧셈과 뺄셈 ②메가계산력 응용편으로 꼭 학습해야 하는 이유 4끝! 1. '학습로드맵'을 통해 학습 목표와 학습 계획 끝! 매일매일 꾸준히 하는 공부 습관도 중요하지만 일주일의 계획을 세워 실행하는 실행력이 더 중요합니다. 매일 학습하기 전에 학습 목표를 살피고 그날의 학습과 일주일의 학습계획을 세워나가는 전략적인 학습방법이 필요합니다. 학습로드맵은 학습목표와 학습 계획을 세워 자기주도 학습 능력을 키우는데 알맞습니다. 2. 생각열기의 '이미지 계산법'으로 계산원리 이해 끝! 다양한 유형의 문제를 통해 '생각열기'의 '이미지 계산법'으로 익힌 계산 원리를 응용하여 학습 효과를 높일 수 있습니다. 3. 교과서 계산 유형뿐만 아니라 새로운 모든 계산 유형으로 학교 시험 한 방에 끝! 학습로드맵에 따라 일차별 흐름학습 '알기(1일), 기본(2일), 발전(3일), 추론(4일)'으로 학습합니다. 1일~3일차에서는 새 교육과정의 새 교과서에 따른 필수 계산 유형을 엄선하여 연습형(기본 유형)과 반복형(복합 유형)으로 구성하여 다양한 계산 유형을 통해 향상된 응용력으로 학교 시험도 완벽하게 대비할 수 있습니다. 4. 추론 계산 유형과 두뇌를 바꾸는 퀴즈를 통해 수학적 사고력과 문제해결력의 기초 완성 끝! 4일차의 추론 단계에서는 1일~3일차의 필수 유형 학습[기본]에서의 발전 유형 학습[확장]으로 다양한 계산 유형 문제를 자연스럽고 빠르게 적용하여 논리적사고력과 문제해결력의 바탕인 사고계산력을 다질 수 있고, '두뇌를 바꾸는 퀴즈'를 통해 1주 전체 학습을 마무리하여 사고계산력의 완성도를 높일 수 있습니다. 1. 학습로드맵을 통해 그날의 학습 목표를 확인하고 일주일 학습 계획을 세웁니다. 학습로드맵을 통해 매일매일의 학습 내용과 학습 계획 수립으로 자기주도 학습 능력을 향상시킵니다. 2. 학습 계획에 따른 흐름학습으로 매일 꾸준히 학습합니다. 일차별 흐름학습 '알기(1일), 기본(2일), 발전(3일), 추론(4일)'으로 학습합니다. 3. '종합 학습(5일차)'과 '두뇌를 바꾸는 퀴즈'로 한 주 학습에 대한 진단과 마무리로 사고계산력의 완성도를 높입니다. 마지막 5일차의 '종합 학습'은 한 주 학습에 대한 진단 평가로 모든 유형의 문제가 포함되어 각 주의 내용을 스스로 평가할 수 있는 자학자습의 효과까지 얻을 수 있습니다. 이와 함께 '두뇌를 바꾸는 퀴즈'를 통해 마무리하여 사고계산력의 완성도를 높일 수 있습니다. 4. 6주 학습(1권 과정) 완료 후 권말평가로 성취감과 자신감을 확인할 수 있습니다. 책의 마지막에 구성된 권말평가는 각 권의 마무리학습으로 성취감과 자신감을 가질 수 있습니다.
(지혜 쑥쑥 학습 만화) 80가지 한문 숙어 : 만화로 배우는
지경사 / 서영수 글. 그림 / 2003.01.30
7,000원 ⟶ 6,300원(10% off)
지경사만화,애니메이션서영수 글. 그림
어린이들이 생각하기에는 어렵게만 느껴지는 한문. 하지만 이 책에서는 80가지의 한문 숙어를 재미있는 만화와 함께 엮어 이야기의 유래와 쓰임새를 흥미롭게 알려주고 있습니다. 우리 조상들의 교훈이 담겨 있는 숙어를 배우며 지혜를 얻어보세요.
사고뭉치 2
아르볼 / 박송이 글, 김덕영 그림, 김상홍 감수 / 2011.01.10
9,500원 ⟶ 8,550원(10% off)
아르볼만화,애니메이션박송이 글, 김덕영 그림, 김상홍 감수
어휘에서 출발하여 동사, 조사, 접속사, 형용사, 부사 등을 대결 방식으로 게임화해서 국어 실력을 향상시킬 수 있는 학습만화. 어휘의 조어 감각을 획득하게 하고, 의미구와 문장에 대한 감각을 획득하게 하며 언어의 논리 감각을 획득하게 하는 것을 목표로 한다.1화 문예반과 붙는다고? 2화 살갗이 곱다 3화 들어는 봤나, 도깨비 작전? 4화 비만 집중 공략하라! 5화 '헷갈린다'가 정답이라니까! 6화 내친 김에 우승까지 해라 7화 너 하고 싶은 축구해!읽다 보면 저절로 늘어나는 국어 실력! 사고(思考)의 출발은 기초 어휘와 그 어휘로 구성되는 의미구와 문장이므로 어휘에서 출발하여 동사, 조사, 접속사, 형용사, 부사 등을 대결 방식으로 게임화해서 독자가 첫째, 어휘의 조어 감각을 획득하게 하고 둘째, 의미구와 문장에 대한 감각을 획득하게 하며 셋째, 언어의 논리 감각을 획득하게 하는 것을 목표로 한다. 교육열은 높은데 글에 대한 이해력이 낮다? “대졸자 100명 중 98명은 고급 문서 독해 불가” 이 기사는 서울대 교수님의 논문을 인용해서 어떤 유력 언론이 보도한 내용이다. 그 글에는‘우리나라 대졸 이상자의 고급 정보 활용 능력은 노르웨이의 중학교 졸업자와 비슷하다.’ 는 내용도 있었다. OECD(세계경제협력개발기구)의 통계 조사로는‘우리 국민의 글에 대한 이해 능력은 세계 최저’라고 한다. 반면에 우리나라는 자타가 인정하는 세계 최고의 교육열을 자랑하고 있다. 그렇다면 도대체 교육열은 높은데 글에 대한 이해력은 왜 낮을까? 모든 학습 능력의 토대는? 국어 능력! 사람들은 이상하게도 영어 단어는 공부하면서 우리말 단어는 공부하지 않습니다. 하지만, 초등학교 4학년 이후 학생들의 성적을 가장 크게 좌우하는 것이 무엇인지 아십니까? 바로 ‘국어 능력’입니다. ‘국어 능력’이 부족하면 먼저 개념을 이해할 수 없고, 문제를 잘못 해석하거나 이해하지 못해서 성적이 떨어지기 시작합니다. 물론 이런 악순환 속에서 공부 자체가 싫어지게 됩니다. 국어 능력의 시작은 단어! 국어 능력의 문제를 깨달아도 어디서 어떻게 해결해 나가야 할지 막막하시죠? 그런데 일단 문제 해결을 위해 깨닫고 인정해야 할 것이 하나 있습니다. 바로 국어 공부의 시작은 단어부터라는 사실입니다. 개념, 원리, 추론 등 모든 학습은 바로 단어에서부터 시작됩니다. 눈에서 끝나지 않고 사고(思考)하게 되는 단어 공부 이처럼 중요한 단어지만, 모래알처럼 흩어진 나열식 단어 공부는 주입식 공부가 되기 쉽습니다. 때문에 ‘사고뭉치’는 흥미 있게 대결 구도 형식으로 단어 공부를 하며 단어를 둘러싼 의미 확장과 단어들 사이의 구체적 연관성을 통해 사고(思考) 능력까지 키우게 됩니다.
고사성어 하나 이야기 하나
산하 / 임덕연 (지은이), 안윤경 (그림) / 2018.06.20
11,000원 ⟶ 9,900원(10% off)
산하명작,문학임덕연 (지은이), 안윤경 (그림)
산하어린이 163권. 중국과 우리나라의 고사성어를 나란히 실었다. 중국 못지않게 우리나라의 고사성어도 많기 때문이다. 두 나라는 지리적으로 서로 연결되어 있고, 문화적으로도 밀접한 관계이다. 작가는 구수한 옛이야기를 들려주면서 이런 고사성어들이 만들어진 상황을 짐작하게 한다. 이를 통해 우리는 그 이야기에 담긴 속뜻을 되짚어보면서 옛사람들의 지혜와 슬기를 배우게 된다. 그동안 고사성어에 대한 책들이 많이 나왔지만, <고사성어 하나 이야기 하나>처럼 고사성어마다 완결성 있는 이야기를 달고 출처를 밝힌 경우는 드물다. 더구나 이 책은 생생하고 개성이 넘치는 구비문학으로도 의미가 있다. 이런 특성은 각각의 고사성어를 이끌어내는 이야기의 제목에서도 도드라진다. 저마다 주제가 또렷하고 배경 이야기가 재미와 교훈을 갖춘 것들이다. 오랫동안 구비문학에 관심을 가져온 작가가 구수한 입말로 들려주는 이야기를 듣다 보면 어느새 독자들은 고사성어의 세계에 깊이 들어가 있게 될 것이다. 또한 이 책은 지식정보란에서 우정에 관한 중국의 고사성어들을 소개하고, 고사성어와 사자성어의 차이를 설명하며, 이야기의 출처를 달았다.글쓴이의 말 * 2 중국 고사성어 노력하면 무슨 일이든 이룰 수 있다네_ 우공이산 * 8 풀을 묶어 갚은 은혜_ 결초보은 * 16 주처가 마음을 고쳐 먹었더니_ 개과천선 * 24 둘이 싸우더니 꼴좋게 되었네_ 어부지리 * 32 남쪽 귤이 북쪽 가면 탱자 되네_ 남귤북지 * 38 인생이란 알 수 없는 일이야_ 새옹지마 * 46 가르치고 배우면서 함께 자란다_ 교학상장 * 54 친구라면 이렇게 믿어야지_ 관포지교 * 62 궁금해요 우정에 관한 고사성어 * 70 우리나라 고사성어 널리 인간을 이롭게 한다_ 홍익인간 * 76 꿈을 사서 왕비가 되었다네_ 매몽득화 * 84 임금님 귀는 당나귀 귀다!_ 왕이려이 * 90 아차, 실수했다!_ 아차실기 * 98 흰 옷을 입고 전쟁터로_ 백의종군 * 106 대동강 물을 팔아먹다니_ 공수편매 * 114 어머니 가슴에 박힌 못_ 모심지정 * 122 고양이 다리 재판하기_ 묘각재판 * 128 궁금해요 고사성어? 사자성어? * 136 이야기 출처 * 138“감칠맛 나는 옛이야기에 실린 고사성어” 고사성어란 옛날에 있었던 일과 여기서 비롯된 이야기를 바탕으로 우리가 습관처럼 사용하게 된 짧은 글귀입니다. 오랜 세월 동안 되새김되며 내려오던 이야기가 압축되고 고정된 형태이지요. 과거의 어떤 사건이 이야기에 담기고, 이것이 다시 우리 사회가 공유하는 표현으로 자리 잡게 되면서 고사성어가 탄생하는 것입니다. 이렇게 본다면, 고사성어는 옛사람들의 생활 모습과 생각과 감정을 풍부하게 담고 있는 문화적 자산이기도 합니다. 고사성어의 유래는 다양합니다. 옛날 역사책이나 문학 작품에서 따온 것도 있고, 신화나 전설에서 간추린 것도 있습니다. 《고사성어 하나 이야기 하나》에서는 중국과 우리나라의 고사성어를 나란히 실었습니다. 중국 못지않게 우리나라의 고사성어도 많기 때문입니다. 두 나라는 지리적으로 서로 연결되어 있고, 문화적으로도 밀접한 관계입니다. 작가는 구수한 옛이야기를 들려주면서 이런 고사성어들이 만들어진 상황을 짐작하게 합니다. 이를 통해 우리는 그 이야기에 담긴 속뜻을 되짚어보면서 옛사람들의 지혜와 슬기를 배우게 되지요. * 옛이야기의 힘을 믿는 작가, 임덕연 옛이야기는 하루아침에 뚝딱 만들어지지 않습니다. 오래도록 사람들의 입에서 입으로 전해지면서 생명력을 갖게 됩니다. 우리가 즐겨 듣는 옛이야기는 아주 오랜 시간 동안 검증되어 살아남은 것들입니다. 처음엔 어떤 이야기의 씨앗이 싹을 틔웠을 것이고, 이것이 숱한 사람들의 상상력에 의해 궁굴려지고 버무려지면서 지금의 꼴을 갖추었겠지요. 이 책의 작가 임덕연은 30여 년 동안 초등학교에서 아이들과 생활한 교사입니다. 작가는 아이들과 어울리고 뒹굴면서 옛이야기의 중요성을 알게 되었다고 합니다. 일방적이고 단편적인 가르침 대신에 친근하고 편안한 이야기를 들려주면서 아이들의 관심을 모으고 호기심을 불러일으킬 수 있었다고 합니다. 이런 과정에서 우리말의 맛과 멋도 느낄 수 있게 되었다니, 그야말로 ‘가르치고 배우면서 함께 자란다.’는 성현의 말씀이 그대로 들어맞은 셈입니다. 작가는 그동안 아이들에게 들려주던 이야기를 모아 《속담 하나 이야기 하나》와 《믿거나 말거나 속담 이야기》를 펴냈으며, 이번에는 《고사성어 하나 이야기 하나》를 선보입니다. 옛이야기를 통해 전통을 새롭게 해석하고 이야기에 살을 붙여 나가는 작가의 다음 작업이 기대됩니다. * 중국의 고사성어, 우리나라의 고사성어 고사성어가 속담과 다른 특성 가운데 하나는 비교적 이야기의 출처가 뚜렷하다는 점입니다. 속담은 언제 어디서 어떤 사건이 일어났는지가 분명하지 않지만, 고사성어는 대부분 그 시대 배경과 상황을 짐작할 수 있는 것들입니다. 예를 들어 ‘도원결의’라 하면 역사 속의 실제 인물이자 중국의 장편 역사소설 《삼국지》의 주인공인 유비, 관우, 장비가 복숭아꽃 피는 동산에 모여 의형제를 맺은 일화를 떠올리게 되고, ‘삼고초려’라 하면 역시 유비가 뛰어난 인재를 구하려고 제갈공명의 초가집을 세 번이나 찾아간 일화가 생각나지요. 우리가 흔히 알고 있는 고사성어 가운데에는 중국의 것이 많지만, 실은 우리나라의 고사성어도 많습니다. 이를테면 ‘널리 인간을 이롭게 한다.’는 뜻의 홍익인간은 우리나라 최초의 국가인 고조선을 세운 단군이 내세운 건국이념이고, ‘벼슬 없이 군대를 따라 전쟁터로 나간다.’는 뜻의 백의종군은 임진왜란 당시 억울한 모함으로 장수 지위를 빼앗긴 이순신이 갑옷 없이 흰 옷을 입고 싸우러 나갔던 절절한 상황을 담고 있습니다. 그러나 고사성어가 담긴 이야기들은 기나긴 시간의 결을 타고 흘러온 것이기에 사실과 더불어 얼마만큼의 상상이 뒤섞여 있기 마련입니다. 다만 그 이야기를 오늘에 되살려 새롭게 해석하는가 하는 문제는 작가와 독자에게 주어진 새로운 몫이겠지요. * 이 책의 특징과 구성 그동안 고사성어에 대한 책들이 많이 나왔지만, 《고사성어 하나 이야기 하나》처럼 고사성어마다 완결성 있는 이야기를 달고 출처를 밝힌 경우는 드뭅니다. 더구나 이 책은 생생하고 개성이 넘치는 구비문학으로도 의미가 있습니다. 이런 특성은 각각의 고사성어를 이끌어내는 이야기의 제목에서도 도드라지지요. 저마다 주제가 또렷하고 배경 이야기가 재미와 교훈을 갖춘 것들입니다. 오랫동안 구비문학에 관심을 가져온 작가가 구수한 입말로 들려주는 이야기를 듣다 보면 어느새 독자들은 고사성어의 세계에 깊이 들어가 있게 될 겁니다. 또한 이 책은 지식정보란에서 우정에 관한 중국의 고사성어들을 소개하고, 고사성어와 사자성어의 차이를 설명하며, 이야기의 출처를 달았습니다. 옛날도 아주 오랜 옛날이야. 그야말로 호랑이가 토끼에게 돌떡을 빼앗아 먹던 시절이지. 중국의 북산이라는 곳에 우공이란 살마이 살았어. 성은 우 씨야. 그래서 우리가 김 대감이라 부르듯이 우공이라고 부른 거야. 하하, 세상에 별일이 다 있네. 그런데 이 일이 있은 뒤로는 친구들이 안싸우고 잘 지냈나 몰라.
미래 생태학자를 위한 벌 탐험북
국립생태원 / 국립생태원 (엮은이) / 2024.08.20
8,900원 ⟶ 8,010원(10% off)
국립생태원자연,과학국립생태원 (엮은이)
벌과 관련된 다양하고 재미있는 사실과 이야기를 담은 지식 정보 워크북이다. 벌 박사를 따라 벌 탐구하기, 우리나라의 벌, 스스로 연구하기 등 벌의 신비로운 생태를 공부하고 관찰하며 잘 알 수 있도록 이끌어준다. 벌에 대해 탐구한 내용들을 바탕으로 가설을 세우고 검증하며 스스로 생태학자가 되어 볼 수 있도록 구성했다.1장 벌을 탐구해요 붕붕 나는 벌 10 벌은 벌목에 속해요 12 벌의 생김새 14 벌집은 어떻게 생겼을까? 16 말벌은 해충일까, 아닐까? 18 2장 꿀벌이 궁금해요 꿀벌은 사회생활을 해요 22 꿀벌의 한살이 24 영차영차, 열심히 일해요 26 꿀을 만들어요 28 버릴 게 하나 없는 꿀벌 집 30 3장 우리나라의 벌 꿀벌상과┃구리꼬마꽃벌, 양봉꿀벌, 호박벌 등 34 말벌상과┃땅벌, 어리별쌍살벌, 장수말벌 등 42 맵시벌상과┃가락지자루맵시벌, 말총벌, 물귀신검정맵시벌 등 50 꿀벌이 사라지고 있다고요? 56 4장 스스로 연구하기 꿀벌을 키워 보아요 60 밀랍으로 만들어요 62 벌로 실험해요 64 더 궁금한 것을 탐구해요 68 벌 탐구 퀴즈를 풀어요 70미래 생태학자를 꿈꾸는 어린이 여러분, 자연의 작은 영웅, 벌을 소개합니다! 꽃과 식물이 자라게 도와주고 달콤한 꿀도 만들어 주는 벌은 자연의 작은 영웅이에요. 우리 주변에서 가장 흔히 볼 수 있는 벌은 꿀벌이지요. 꿀벌은 아침부터 저녁까지 부지런히 일해요. 힘센 장수말벌도 빼놓으면 섭섭하겠지요? 벌은 작지만 우리에게 많은 도움을 주는 고마운 존재랍니다. 그러니 앞으로는 벌을 보면 무서워하지 마세요! 자, 지금부터 벌의 재미난 생태를 탐험하러 함께 떠나 볼까요? 1. <미래 생태학자를 위한 벌 탐험북> 안내 미래 생태학자를 꿈꾸는 어린이라면 벌의 신비로운 생태를 탐구해 보세요! * ≪미래 생태학자를 위한 벌 탐험북≫은 벌과 관련된 다양하고 재미있는 사실과 이야기를 담은 지식 정보 워크북입니다. * 벌 박사를 따라 벌 탐구하기, 우리나라의 벌, 스스로 연구하기 등 벌의 신비로운 생태를 공부하고 관찰하며 잘 알 수 있도록 이끌어 줍니다. * 벌에 대해 탐구한 내용들을 바탕으로 가설을 세우고 검증하며 스스로 생태학자가 되어 볼 수 있도록 구성했습니다. * 초등학교 3학년 ‘동물의 한살이’, 5학년 ‘다양한 생물과 우리 생활’ 등 교과 과정과 연계하여 과학 지식을 습득할 수 있습니다. 2. <미래 생태학자를 위한 벌 탐험북> 특장점 ■ 벌 탐구하기 벌은 아주 오래전 공룡이 살던 시대부터 나타나 꽃과 함께 진화해 왔어요. 남극 대륙을 제외한 모든 대륙에서 볼 수 있는 벌은 자연에서 가장 성공한 집단 중 하나랍니다. 벌 하면 가장 먼저 떠오르는 건 다리에 꽃가루를 묻힌 채 붕붕 날아가는 꿀벌이에요. 그다음엔 무서운 침을 가진 말벌이 떠오르지요. 벌이 어떤 곤충인지 지금부터 함께 알아볼까요? ■ 우리나라의 벌 벌의 종류는 무척 다양해요. 우리나라에도 말벌, 땅벌, 좀벌, 꿀벌 같은 벌들이 약 4,700종이나 있지요. ‘벌’ 하면 흔히 꿀벌과 말벌을 떠올리지만, 그 외에도 많은 종류의 벌이 있답니다. 우리나라에 어떤 벌들이 살고 있는지 함께 알아볼까요? ■ 스스로 연구하기 지금까지 벌에 관해 많은 것을 배웠지요? 이번에는 벌을 직접 기르는 방법을 알아보고, 벌로 재미난 실험도 해 봐요. 벌과 관련한 여러 가지 활동을 하면서 스스로 연구하는 힘을 길러 보세요. 그리고 더 알고 싶은 것이 있으면 묻고 답하면서 더 자세히 알아보세요. ■ 교과 과정과 연계한 학교 밖 교과서예요! 교과서의 관련 내용을 더욱 확장시켜 학습할 수 있도록, 교과 과정과 연계되어 있어요. 3학년 1학기 3. 동물의 한살이 / 2학기 2, 동물의 생활 5학년 1학기 5. 다양한 생물과 우리 생활 / 2학기 2. 생물과 환경 ■ 최고의 생태 전문가가 모여 있는 국립생태원의 전문가 감수 국립생태원의 많은 곤충 박사님들이 최신정보를 반영하고 오류를 바로잡기 위해 직접 감수하여 책의 신뢰도와 완성도를 한층 높였어요.
한헌조.천종현 선생님의 천하무적 창의수학 연구소 3
보랏빛소 / 한헌조.천종현 지음, 배소미 스토리, 김영진 그림 / 2015.08.28
11,000원 ⟶ 9,900원(10% off)
보랏빛소수학동화한헌조.천종현 지음, 배소미 스토리, 김영진 그림
반복되는 계산과 문제풀이 대신, 생활 속에 꽁꽁 숨어 있는 수학의 원리와 개념을 자연스럽게 깨닫고 이해할 수 있다. 흥미로운 소재와 통통 튀는 캐릭터를 앞세워 이야기를 풀어가되 가장 중요한 핵심, 수학적 이론을 놓치지 않도록 콕콕 짚어준다. 제대로 이해했는지 확인할 수 있는 익힘문제와, 아이들의 창의사고력을 쑥쑥 길러줄 심화문제까지 알차게 구성되어 있다. 세 번째 이야기 ‘평면도형’ 편은 점이 모여 선이 되고, 선이 모여 면이 되는 아주 기초적인 원리부터, 테트리스를 통해 배우는 도형 움직이기, 색종이를 잘라 모양 만들기, 알록달록 칠교의 재미있는 규칙 등 다양하고 재미있는 수 이야기가 가득 담겨 있다. 스토리텔링으로 개념 쏙쏙 익히고, 다양한 문제풀이로 창의력 쑥쑥 기르는 이 책을 통해 초등수학에 관한 모든 고민을 해결할 수 있을 것이다.들어가는 글 1 이 도넛은 어떤 모양이에요? -세모와 삼각형- 2 오잉? 선이 쭉쭉 늘어나요! -선분, 직선, 반직선- 3 예지는 이런 모양을 좋아해! -다각형- 4 숨겨진 사각형을 찾아라! -도형의 개수(1)- 5 내 각이 제일 크다고! -직각- 6 펜토미노 조각이 사라져 버렸어! -도형 붙이기(펜토미노)- 7 재미있는 테트리스 게임 -도형 움직이기(테트리스)- 8 색종이를 접어서 자르고 펼치면? -색종이 접기- 9 사각형을 자르면 어떤 일이 생길까? -도형의 개수(2)- 10 알록달록 칠교 놀이 -칠교- 해답대한민국 수학멘토, 창의사고력 수학의 대가 한헌조 선생님과 천종현 선생님이 함께하는 ★★초등수학 완전정복 프로젝트★★ 《한헌조·천종현 선생님의 천하무적 창의수학 연구소》에서는 반복되는 계산과 문제풀이 대신, 생활 속에 꽁꽁 숨어 있는 수학의 원리와 개념을 자연스럽게 깨닫고 이해할 수 있어요. 수학의 유래를 통해 기초를 탄탄히 다지고 스스로 문제를 해결하다 보면, 나도 모르는 사이에 수학의 재미와 매력에 푹 빠지게 될 거예요. 천하무적 수학왕을 꿈꾸는 친구들, 지금 바로 창의수학 연구소로 놀러 오세요! “스토리텔링으로 개념 쏙쏙! 다양한 문제풀이로 창의력 쑥쑥!” 생활 속 원리와 교과서 속 개념을 쉽고 재미있게 깨우치는 스토리텔링 창의 학습법 지난 2009년, 초등수학 개정 교육과정에 따라 도입된 ‘스토리텔링 수학’이 2015년부터 1~6학년 전체에 적용되었다. 모든 초등학생이 스토리텔링 방식으로 수학을 배우게 되자, 교육계에도 ‘스토리텔링 신드롬’이 확산되기 시작했다. 그러나 학부모와 교사는 결코 스토리텔링의 부작용을 간과해서는 안 된다. 재미있는 이야기에 가려 정작 아이들이 익히고 배워야 할 개념과 원리들을 소홀히 하기 쉬운 탓이다. 대한민국 초등수학의 권위자이자 창의사고력 수학의 대가, 한헌조.천종현 선생님이 마침내 아이들을 위해 나섰다. 《한헌조.천종현 선생님의 천하무적 창의수학 연구소》는 흥미로운 소재와 통통 튀는 캐릭터를 앞세워 이야기를 풀어가되 가장 중요한 핵심, 수학적 이론을 놓치지 않도록 콕콕 짚어준다. 제대로 이해했는지 확인할 수 있는 익힘문제와, 아이들의 창의사고력을 쑥쑥 길러줄 심화문제까지 알차게 구성되어 있다. 《한헌조.천종현 선생님의 천하무적 창의수학 연구소》 세 번째 이야기 ‘평면도형’ 편은 점이 모여 선이 되고, 선이 모여 면이 되는 아주 기초적인 원리부터, 테트리스를 통해 배우는 도형 움직이기, 색종이를 잘라 모양 만들기, 알록달록 칠교의 재미있는 규칙 등 다양하고 재미있는 수 이야기가 가득 담겨 있다. 스토리텔링으로 개념 쏙쏙 익히고, 다양한 문제풀이로 창의력 쑥쑥 기르는 천하무적 창의수학 연구소를 통해 초등수학에 관한 모든 고민을 해결할 수 있을 것이다. ★창의수학 연구소 200% 활용법★ ▶1단계 : 생활 속 수학 찾기 안경이와 심통이의 생활을 들여다보며 우리 주변에 꽁꽁 숨어 있는 수학을 찾아보세요. 아주 오랜 옛날부터 수학은 우리와 무척 가까운 곳에 있답니다! ▶2단계 : 선생님과 함께 개념 정리하기 창의수학 연구소 선생님들께서 생활 속에서 찾아낸 수학의 원리와 개념을 쉽고 재미있게 설명해 주실 거예요! ▶3단계 : 배운 것을 활용해 문제 해결하기 다양한 익힘문제와 심화문제를 통해 배운 것을 제대로 이해하고 있는지 실력을 테스트해 보세요. 응용력과 창의력도 쑥쑥 자라날 거예요!
독서 논술왕
계림닷컴 / 박신식 지음 / 2005.08.10
7,500원 ⟶ 6,750원(10% off)
계림닷컴논술,철학박신식 지음
01. 책과 마주하기 - 다양한 책을 읽자 02. 책과 친해지기 - 책을 제대로 읽자 03. 책과 어울리기 - 창의적인 독후 활동을 하자 04. 토론과 마주하기 - 신문을 읽자 05. 토론과 친해지기 - 대화 방법을 알자 06. 토론과 어울리기 - 토론을 자주 하자 07. 글쓰기와 마주하기 - 일기 쓰기를 생활화하자 08. 글쓰기와 친해지기 - 생각과 느낌을 다양한 글로 나타내자 09. 글쓰기와 어울리기 - 논술을 쓰자 10. 독서 논술왕 되기 - 자신의 글을 발표하자
미국 교과서 Reading Starter 2
길벗스쿨 / 신수정 지음 / 2015.11.27
14,000원 ⟶ 12,600원(10% off)
길벗스쿨학습참고서신수정 지음
어학전문 출판사 길벗스쿨의 <미국교과서 READING> 시리즈는 새로 개정된 미국 교과서의 최신 콘텐츠를 엄선하여 학생들의 수준에 꼭 맞게 문장 난이도를 구성한 단계별 리딩 학습 교재이다. <미국교과서 READING Starter> 레벨에서는 리딩을 본격적으로 학습하고자 하는 초등 초급의 학습자들이 두려움 없이 미국교과서를 시작할 수 있도록 흥미로운 주제를 선정하고 더욱 풍부한 이미지를 담았다. 미국교과서의 주제에 익숙해지도록 한 가지 소재를 픽션, 논픽션 두 가지의 형태의 글로 배우며 자연스러운 반복 학습을 할 수 있다. 또한 미국 초등 교과서의 기본 어휘와 문장 패턴의 반복과 다양한 활동을 통하여 훈련 과정을 충분히 가지고 본격적인 리딩 학습을 시작할 수 있도록 하였다. 함께 제공하는 MP3 CD에는 주요 어휘와 교재 지문이 모두 녹음되어 있어, 원어민 교사의 도움이 없더라도 듣기.말하기 훈련을 할 수 있으며 내부의 QR코드를 이용하면 내용을 온라인으로 바로 들을 수 있습니다. | UNIT 01 | We Are Twins | UNIT 02 | Fingerprints | UNIT 03 | A Perfect Shell | UNIT 04 | Homes around the World | UNIT 05 | Home Alone | UNIT 06 | Big Game | UNIT 07 | Achoo! | UNIT 08 | Soups in Asia | UNIT 09 | Why Do Elephants Have a Trunk? | UNIT 10 | Elephant Trunk | UNIT 11 | We're Not Afraid | UNIT 12 | Field Trip | UNIT 13 | No More Bullies! | UNIT 14 | Netiquette | UNIT 15 | Animal Teeth | UNIT 16 | Some Animals Lay Eggs | UNIT 17 | Night Walk | UNIT 18 | Star Jar | UNIT 19 | A Story of Abdul | UNIT 20 | Working Children 부록 Workbook, 정답 및 해설 (별책) MP3 CD 1장최신 미국 교과서로 시작하는 주제별 픽션 ? 논픽션 기적의 리딩 학습! ▶ 이 책의 특징 ① 미국교과서 커리큘럼을 바탕으로 만든 주제별 픽션 & 논픽션 리딩! 학생들의 인지 수준과 흥미를 반영한 다양한 토픽으로 하나의 주제 아래 Fiction과 Nonfiction 지문을 고루 읽을 수 있습니다. ② 기본 어휘와 주요 문장 패턴이 반복 사용되어 자연스럽게 습득 가능 지문에서 어휘와 문장 패턴이 반복 사용되어 자연스럽게 인지하고, 읽은 후에는 그 패턴을 다시 한 번 짚어볼 수 있는 활동들로 구성했습니다. ③ 독해력을 한층 높여주는 Reading Skill 연습 모든 단원의 마지막에서 지문의 구조를 이해하는 Graphic Organizer를 단계적으로 학습하며 읽기 능력을 향상시킬 수 있습니다. 지문의 내용 이해를 돕는 다채로운 Visual Image 학습자의 상상력과 창의력을 극대화시키기 위해 풍부한 일러스트 및 사진을 수록하여 이해력을 한 층 높일 수 있습니다. ④ 배운 단어와 문장을 꼼꼼하게 복습할 수 있는 Workbook 본문의 학습을 보충하기 위한 어휘, 문장 학습과 활동을 포함하는 Workbook을 제공합니다. ▶ 왜 미국교과서로 리딩을 해야 할까요? ① 영어 리딩을 위한 최적의 콘텐츠! 미국교과서는 전문가가 엄선하여 교육적 가치가 높은 검증된 콘텐츠입니다. ② 영어뿐만 아니라 교과 지식을 익히는 일석이조의 효과! 현지 학생들이 배우는 과학, 사회, 문학, 예체능 등 다양한 교과목의 핵심 지식을 함께 익힐 수 있습니다. ③ 글로벌 인재가 거쳐야 하는 필수 학습 코스! 조기유학, 국제중, 특목고 등 글로벌 환경으로 나가려는 학생들의 대비 과정입니다.
초등코치 천일문 SENTENCE 4
쎄듀(CEDU) / 김기훈 외 지음 / 2016.11.28
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쎄듀(CEDU)학습참고서김기훈 외 지음
<초등코치 천일문 SENTENCE>는 1,001개의 통문장 암기를 통해 초등학생의 영어 기초를 완성하자는 목적으로 기획되었다. 문장을 더욱 쉽게 이해하고 기억할 수 있도록 귀엽고 재미있는 일러스트를 삽입하고 5권으로 책을 분권화해 부담스럽지 않도록 구성했다. 무작정 1,001개 문장을 외우는 것이 아니라, 꼭 알아야 할 패턴 112개와 실생활에 유용한 표현들로 분류된 문장을 여러 방법을 통해 재미있게 공부하는 것이다. 미국 현지 초등학생 원어민 성우들이 직접 문장을 녹음해 듣고, 말하는 연습에 생동감을 더하고 워크북을 통해 외운 문장과 단어를 반복해 학습할 수 있다.Track 71 I started feeling sick. Track 72 I began to get bored. Track 73 Stop talking about that. Track 74 I kept standing there. Track 75 I want to watch TV. Track 76 I don't want to go alone. Track 77 I wanted to win the game. Track 78 I like to travel. Track 79 I need to talk to you. Track 80 I tried to call you. Track 81 I'm supposed to clean my room. Track 82 It's time to get ready. Track 83 Do you know how to do it? Track 84 I don't know what to say. Track 85 He seems to be busy. Track 86 You look tired. Track 87 I feel better. Track 88 I got hungry. Track 89 I'm getting bored. Track 90 She seems so busy. Track 91 It looks like an answer. 책속책 WORKBOOK & 정답과 해설▶ <초등코치 천일문> 학습자료 다운로드: cafe.naver.com/1001moon 카페 회원 가입시 초등코치 천일문 Sentence 마스터북 증정 (~기간한정) ▶ 내신, 수능, 말하기.듣기, 공인인증, 회화! 목적은 달라도 영어의 시작은 "초등코치 천일문" ▶ 1,001개 통문장 암기로 초등학생 때 모든 영어 학습의 기초를 완성한다! 1. 영어를 공부하는 목표가 무엇이든 가장 중요한 것은 영어의 기초를 다지는 것이다! 한 번 제대로 다져놓은 영어 기초는 학년이 올라갈수록 어려워지는 영어를 대처하는 근간이 되고, 나아가 수능과 성인영어를 정복할 수 있는 단단한 기둥이 된다. 그렇기 때문에 본격적으로 영어를 접하기 전인 초등학생의 영어 기초 다지기는 매우 중요하다. 2. 영어 기초 다지기를 위한 가장 효율적인 방법 '통문장 암기' 통문장 암기가 왜 필요할까? 문법 공부를 예로 들어 보자. '사역동사 let 뒤에는 목적어가 오고 그뒤에는 목적격보어로 원형부정사가 온다.' 듣기만 해도 어려운 문법 용어와 규칙인데, 시험을 위해서는 무조건 암기해야 한다. 그런데 내 머릿속에 이미 'Let me go home. (초등코치 천일문 SENTENCE 870번 문장)'이라는 문장이 저장되어 언제든 튀어나올 준비가 되어 있다면? 1,001개 문장만 외워두면 문법, 독해, 어휘, 말하기·듣기, 쓰기 등 무엇을 공부하든 이해가 훨씬 쉬워져 영어 공부에 들어가는 시간은 확 줄이고 효과는 더욱 높일 수 있다. 3. '통문장 암기'의 최적화 <초등코치 천일문 SENTENCE> <초등코치 천일문 SENTENCE>는 1,001개의 통문장 암기를 통해 초등학생의 영어 기초를 완성하자는 목적으로 기획되었다. 문장을 더욱 쉽게 이해하고 기억할 수 있도록 귀엽고 재미있는 일러스트를 삽입하고 5권으로 책을 분권화해 부담스럽지 않도록 구성했다. 4. <초등코치 천일문 SENTENCE> 왜 좋을까? 무작정 1,001개 문장을 외우는 것이 아니라, 꼭 알아야 할 패턴 112개와 실생활에 유용한 표현들로 분류된 문장을 여러 방법을 통해 재미있게 공부하는 것이다. 미국 현지 초등학생 원어민 성우들이 직접 문장을 녹음해 듣고, 말하는 연습에 생동감을 더하고 워크북을 통해 외운 문장과 단어를 반복해 학습할 수 있다. <초등코치 천일문 SENTENCE>를 통해 다져놓은 탄탄한 영어 기초는 앞으로 만나게 될 모든 영어 영역에 쉽고 빠른 길을 제시해 줄 것이다. 아이들이 영어의 꽃길만 걸을 수 있도록 지금 <초등코치 천일문 SENTENCE>를 시작해보자! [출판사 서평] Step1. 대표 문장과 패턴을 확인합니다. - 미국 도서관 협회 추천 영어 동화책을 분석하여 가장 많이 쓰이던 패턴 11가지를 쉽고 간략한 설명과 함께 여러 예문으로 제시했습니다. Step2. 미국 현지 초등학생 원어민 성우들이 읽는 문장들을 듣고 그림과 연결합니다. - 귀로 듣고 눈으로 보면서 직접 패턴과 청크들을 연결합니다. 보기와 듣기까지 동시에 함으로써 학습 내용을 오래 기억할 수 있습니다. Step3. 단어와 청크를 집중적으로 연습합니다. - 단어와 청크 뜻에 맞는 그림을 연결해 보면서 문장을 완성합니다. 실생활에서 자주 쓸 수 있는 유용한 표현들을 익힐 수 있습니다. Step4. 각 그림 상황에 알맞은 문장을 완성합니다. - 앞에서 배운 패턴과 청크를 사용하여 완전한 문장을 써 봅니다. 재미있는 그림을 통해 문장이 실제로 사용되는 상황을 알 수 있습니다. Step5. 각 대화 상황에 알맞은 문장을 넣어 봅니다. - 학습한 문장이 실제로 어떤 대화 상황에서 쓰일 수 있는지 확실하게 알 수 있습니다. Step6. 워크북으로 단어 및 청크, 문장을 마스터합니다. Step7. 무료 부가 서비스 자료로 완벽하게 복습합니다. - 어휘리스트, 어휘테스트, 본문 해석 연습지, 본문 말하기.영작 연습지, MP3파일 *각 교재에는 부록 MP3 CD가 들어 있습니다.
나도 날씬해 질 수 있어
자람(엄지검지) / 최원교 지음, 손재수 그림 / 2011.12.15
9,000원 ⟶ 8,100원(10% off)
자람(엄지검지)명작,문학최원교 지음, 손재수 그림
대한민국 국기인 태권도 수련과정과 세계 공통의 기초체력 향상을 위한 국민 체육 운동인 줄넘기 운동을 접목한 체육동화이다. 단순한 줄넘기 운동이지만 비만 감소 등의 생리적이고 신체적 운동 효과뿐만 아니라 자연스러운 친구관계 형성 등의 사회성 발달에 관한 효과와 그것을 통해 긍정적 정서변화 및 긍정적 성격변화 등의 다양한 심리적 효과가 있음을 아동들의 눈높이에 맞추어 일화적으로 잘 설명하고 있다. 1. 난 먹을 때가 가장 행복해 2. 비만의 심각성 3. 놀리지 마 4. 얼떨결에 놀러 간 태권도장 5. 멋있는 태권도복 6. 적응하기 힘들어 7. 새로 들어온 짝사랑 8. 달라질 거야 9. 처음 출전한 줄넘기대회 10. 매일 운동시작 줄넘기10분 운동
사계절 우리 전통 놀이
아이세움 / 강효미 (지은이), 한지선 (그림), 김소영 (감수) / 2020.06.18
15,000원 ⟶ 13,500원(10% off)
아이세움사회,문화강효미 (지은이), 한지선 (그림), 김소영 (감수)
소중한 사람에게
웅진주니어 / 전이수 (지은이) / 2023.01.03
15,000
웅진주니어그림책전이수 (지은이)
Why? 로마 이야기
예림당 / 김승렬 지음, 김기수 그림, 김경현 감수 / 2017.11.15
11,000원 ⟶ 9,900원(10% off)
예림당사회,문화김승렬 지음, 김기수 그림, 김경현 감수
Why? 인문사회교양만화 시리즈, 로마 이야기편. 고대 로마의 법과 정치 제도, 도로와 수도교를 비롯한 건축 기술, 여러 가지 예술과 놀이, 로마 숫자 등 로마 제국의 주요 흔적을 살펴볼 수 있게 구성하였다. 정치사가 강조된 역사만 살펴보는 것이 아니라 생활사도 함께 읽으며 로마인이 어떻게 살았는지 알아보고, 우리의 생활과 비슷한 점은 무엇인지 어떠한 점에서 차이가 있는지 알려준다. 주제를 쉽고 재미있게 풀어내는 한편 핵심적인 내용은 팁 박스로 일목요연하게 정리하고 사진 자료를 실었다. 또 어려운 전문 용어나 꼭 필요한 한자어는 풀이를 따로 두어 어린 독자들의 지적 호기심을 풀어준다. 책의 뒷부분에는 전 EBS 사회탐구 대표강사를 지낸 반주원 선생이 직접 출제하고 해설한 서술형 문제를 담은 < 반주원 쌤의 논술 터치>를 마련했다. 로마 제국으로! … 8 노예 시장 … 18 목욕탕 추격전 … 30 제물이 된 엄지 … 48 붙잡힌 아이들 … 64 예술품 수집가 모로 박사 … 74 콜로세움 극한 체험 … 86 사라진 열쇠 … 102 열쇠를 찾아서 … 116 로마! … 134 모로 박사의 계획 … 146 로마 군대 탈출 … 156 집으로? 집으로! … 166 살아 숨쉬는 고대 로마 속으로! '모든 길은 로마로 통한다.' 같은 목표에 도달하기 위한 방법은 여러 가지가 있다는 것을 뜻하는 속담이지만, 로마 제국이 얼마나 화려한 전성기를 누렸는지 잘 보여 주는 말이기도 하다. 고대 로마는 세력을 확장하기 위하여 도로를 정비했고, 어느 길로 가도 로마에 닿을 수 있다고 여길 정도로 도로가 발달했다. 이 도로를 통해 군대와 물자의 이동은 물론 문화와 문물까지 활발히 교류했다. 로마 제국의 발자취는 지금도 쉽게 찾아볼 수 있을 정도로 서양 역사와 문화에선 중요한 밑거름이 되었다. < Why? 로마 이야기>에서는 고대 로마의 법과 정치 제도, 도로와 수도교를 비롯한 건축 기술, 여러 가지 예술과 놀이, 로마 숫자 등 로마 제국의 주요 흔적을 살펴볼 수 있게 구성하였다. 정치사가 강조된 역사만 살펴보는 것이 아니라 생활사도 함께 읽으며 로마인이 어떻게 살았는지 알아보고, 우리의 생활과 비슷한 점은 무엇인지 어떠한 점에서 차이가 있는지 생각하는 시간을 가지며 세상을 바라보는 넓은 안목을 기를 수 있길 바란다. 균형 잡힌 지식의 식단 '인문학'은 인간과 문화에 대해 탐구하는 학문으로 인류가 쌓아 온 문화와 걸어온 발자취를 분석하여 비판적으로 깊이 생각해 보고 더 올바른 길을 찾아보는 데 목적이 있습니다. 한마디로 인문학은 모든 학문의 기초로서 삶을 보다 가치 있게 만들고 세상을 똑바로 바라볼 수 있는 눈을 갖게 해 주는 학문이라 할 수 있지요. 정보 통신 산업을 비롯한 과학 기술의 발달로 우리의 생활·문화 전반에 걸쳐 조용하지만 혁명과 같은 변화가 일어나고 있습니다. 이렇게 물질문명이 발달될수록 삶의 가치와 인간에 대한 성찰은 행복을 좌우하는 중요한 요소로 작용합니다. 새로운 양식의 삶에 부합하는 철학과 가치는 인류가 쌓아 놓은 인문학적 성찰을 기반으로 할 때 더욱 풍요로워질 수 있지요. 그러하기에 그동안 실용 학문에 밀려 위기에 처해 있던 인문학 분야가 재조명되고 있습니다. < Why? 인문사회교양만화>는 철학·문학·언어학·종교학·예술 등의 인문학을 중심으로 일상 생활과 밀접한 상식과 교양 분야의 다양한 주제를 다뤄, 지(知)와 덕(德)이 조화를 이룬 균형 잡힌 교양인으로 성장할 수 있게 기틀을 마련해 줍니다. 아울러 초등학교 교과 과정의 국어·수학·사회·예체능 과목에 대한 이해를 높여 학습 능력을 키워 줍니다. 성장기 어린이들에게 고른 영양이 담긴 다양한 음식이 필요하듯 지식과 정보 역시 어느 한 쪽에 치우치지 않은 균형 잡힌 '식단'을 마련해 주어야 합니다. 이것은 교육의 궁극적 목표인 전인 교육의 출발점이기도 하지요. 균형 잡힌 지식의 식단, < Why? 인문사회교양만화>를 통해 폭넓은 배경지식과 교양을 두루 갖추고 가슴에 훈훈한 온기를 품은 21세기형 인재가 되기를 바랍니다. 내용 구성 < Why? 인문사회교양만화>에서 다뤄지는 각각의 주제는 초·중등학교 교과 과정과 연계하여 국어·수학·사회·예체능 과목 등 초등학교 교과 학습에 효과적임은 물론 중등 교과 과정의 선행 학습에 도움이 되도록 했다. 각 권마다 해당 분야의 전문학자·교수·연구원들의 세심한 감수로 내용의 정확성을 확보했다. < Why?> 시리즈의 특장점을 그대로 살려, 주제를 쉽고 재미있게 풀어내는 한편 핵심적인 내용은 팁 박스로 일목요연하게 정리하고 생동감 넘치는 사진 자료를 풍부하게 실었다. 또 어려운 전문 용어나 꼭 필요한 한자어는 풀이를 따로 두어 어린 독자들의 지적 호기심을 풀어준다. 특히 책의 뒷부분에는 전 EBS 사회탐구 대표강사를 지낸 반주원 선생이 직접 출제하고 해설한 서술형 문제를 담은 < 반주원 쌤의 논술 터치>를 마련했다. < 반주원 쌤의 논술 터치>는 학습 내용의 핵심을 헤아려 보는 단답형 문제와 학습 내용을 정확히 이해하여 논리적인 생각을 펼쳐 보는 서술형 문제로 꾸며, 논리력과 창의력을 중시하는 논술 시험 대비에 도움이 되도록 했다. 뿐만 아니라 부모를 위한 모범 답안과 문제 해설을 제공해 어린이들의 깊이 있는 책 읽기와 문제 해결 능력을 지도하는 데 도움을 준다. 말미에는 < 찾아보기>를 두어 주요한 내용을 쉽게 찾을 수 있도록 했다.
선생님이 강력 추천하는 개념 플러스 단원평가 국어 4-1 (2023년)
교학사(초등) / 교학사 편집부 (지은이) / 2023.01.10
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교학사(초등)학습참고서교학사 편집부 (지은이)
자유의 문
휴이넘 / 이청준 외 지음, 조승연 그림, 방민호, 조남현 감수 / 2007.05.10
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휴이넘명작,문학이청준 외 지음, 조승연 그림, 방민호, 조남현 감수
교과서 한국문학 이청준 시리즈 8권. 오랜 옛날부터 사람들은 유토피아를 꿈꾸어 왔다. 성경에는 태초에 아담과 이브가 살았던 유토피아 같은 낙원이 나온다. 동양 사람들은 무릉도원이라는 곳을 상상했다. 무릉도원이란 근심 없이 살 수 있는, 복숭아꽃이 피어 있는 아름다운 곳이다. 또한 허균이 지은 <홍길동전>에는 ‘율도국’이라는 나라가 나온다. ‘율도국’ 또한 유토피아 같은 곳이다. 정치인들이나 종교인들은 세상을 진짜 유토피아처럼 만들어야 한다고 주장한다. 그런 주장을 유토피아주의라고 한다. <자유의 문>은 유토피아가 과연 실현될 수 있는가를 묻고 있는 소설이다. 제목이 암시하듯이 자유로운 세상으로 가는 길은 좁은 문이다. 그러나 그 길을 통과하지 않으면 진정한 자유를 얻을 수 없을 것이다.만화로 세상 엿보기 | 알고 가자, 논술 거리 | 한눈에 작품 살펴보기 작품 읽기 첫째 마당 | 산노인과 젊은 방문객 둘째 마당 | 세 번째 추적자 셋째 마당 | 사람의 길, 하늘의 길 1 넷째 마당 | 사람의 길, 하늘의 길 2 끝마당 | 실종 선생님과 나누는 작품 이야기 | 짚고 가자, 논술 해설 | 국어를 알면 논술이 보인다 (‘사건의 전개 과정’에 대하여) 논술 워크북 - 논술 문제 논술 워크북 - 논술 문제 해설
행운을 찾아서
살림어린이 / 세르히오 라이를라 지음, 아나 G. 라르티테기 그림, 남진희 옮김 / 2017.01.17
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살림어린이그림책세르히오 라이를라 지음, 아나 G. 라르티테기 그림, 남진희 옮김
살림어린이 그림책 47권. 너무도 다른 성향의 두 주인공이 각기 같은 여행지를 향해 떠나면서 벌어지는 이야기를 담고 있다. 책 앞에서는 행운 씨의 여행이, 그리고 반대편에서는 불운 씨의 여행이 펼쳐져 앞으로도 읽고 뒤로도 읽는 독특한 그림책이다. 행운 씨와 불운 씨는 같은 아파트에 살지만 서로 모르는 사이다. 둘은 우연히도 동시에 휴가를 떠나는데, 목적지가 같다. 똑같이 당황스러운 상황을 맞지만 문제를 대하는 자세는 전혀 다르다. 여행의 출발부터 도착까지, 차를 타거나 사람을 만나는 모든 과정이 달라도 참 다르다. 이 책은 ‘운’을 행운으로 바꾸느냐 불운으로 바꾸느냐는 결국 마음가짐에 달려 있다는 것을 두 편의 이야기로 풀어나간다. 앞뒤 이야기를 모두 읽고서 다시 처음부터 찬찬히 그림을 살펴보면 장면마다 깨알같이 숨겨진, 두 사람과 사건을 이어 주는 연결 고리들을 발견하고 깜짝 놀라게 될 것이다.* 수상 내역 2015년 콰트로가토스 상(Cuatrogatos Prize) 파이널리스트 2015년 유스카디 문학상 일러스트레이션 부문(Euskadi Illustration Prize) 수상 2016년 방코 델 리브로(Banco del Libro) 선정 최고의 책 같은 시각, 같은 목적지, 그러나 달라도 너무 다른 두 남자의 여행! 진정한 행운의 의미를 찾는 감성 그림책 ‘행운 씨’와 ‘불운 씨’의 아주 특별한 여행 이름부터 극단적으로 다른 두 사람이 있습니다. ‘행운 씨’와 ‘불운 씨’가 주인공입니다. 행운 씨는 언제나 행운의 여신이 손 뻗어 도와주는 것 같고, 불운 씨는 잘하려고 해도 뭔가 조금씩 틀어지고 맙니다. 둘의 차이는 뭘까요? 대체 무엇이 이들의 ‘운’을 결정짓는 걸까요? 『행운을 찾아서』는 너무도 다른 성향의 두 주인공이 각기 같은 여행지를 향해 떠나면서 벌어지는 이야기를 담고 있습니다. 책 앞에서는 행운 씨의 여행이, 그리고 반대편에서는 불운 씨의 여행이 펼쳐져 앞으로도 읽고 뒤로도 읽는 독특한 그림책입니다. 행운 씨와 불운 씨는 같은 아파트에 살지만 서로 모르는 사이입니다. 둘은 우연히도 동시에 휴가를 떠나는데, 목적지가 같습니다. 똑같이 당황스러운 상황을 맞지만 문제를 대하는 자세는 전혀 다릅니다. 여행의 출발부터 도착까지, 차를 타거나 사람을 만나는 모든 과정이 달라도 참 다르지요. 이 책은 ‘운’을 행운으로 바꾸느냐 불운으로 바꾸느냐는 결국 마음가짐에 달려 있다는 것을 두 편의 이야기로 풀어나갑니다. 앞뒤 이야기를 모두 읽고서 다시 처음부터 찬찬히 그림을 살펴보면 장면마다 깨알같이 숨겨진, 두 사람과 사건을 이어 주는 연결 고리들을 발견하고 깜짝 놀라게 됩니다. 운을 결정짓는 존재는 바로 나 자신 『행운을 찾아서』는 같은 상황을 완전히 다르게 받아들이는 두 사람을 대조적으로 보여주며 행운과 불운을 만드는 차이에 대해 생각해 보게 합니다. ‘행운 씨’는 스스로 휴가를 즐길 자격이 있다고 생각해, 즉흥적으로 여행사에 찾아가 직원의 추천으로 ‘세레레 섬’에 가기로 합니다. 아침부터 자명종이 울려도 느긋한 성격의 행운 씨는 서두르지 않습니다. 가장 필요한 몇 가지만 조그만 가방에 챙긴 뒤, 고양이를 돌봐 줄 이웃에게 들러 이웃이 건넨 커피도 천천히 마시지요. 공항에서는 비행기 출발 시각이 예정보다 늦춰졌지만 신경 쓰지 않습니다. 덕분에 더 느긋하게 식사도 하고, 상점을 기웃거릴 수도, 복권을 살 수도 있으니까요. 연착으로 기차를 놓쳐도 괜찮습니다. 렌터카를 빌리면 되니까요. 그는 버스 정류장에서 곤란에 빠진 아주머니를 도와준 덕에 저녁 식사에 초대되고, 운 좋게도 그간 꿈꿨던 요트 여행을 하게 됩니다. 또 새로 사귄 친구로부터 어쩌면 ‘사랑에 빠질지도 모를’ 소중한 인연을 소개 받아 함께 세레레 섬을 구경하며 즐기지요. 자, 그럼 ‘불운 씨’의 여행은 어떨까요? 불운 씨는 되는 일이 하나도 없어 고개를 숙이고 다닙니다. 그러다 아파트 현관에 떨어진 ‘세레레 섬’ 여행 책자를 보고 기분 전환을 위해 떠나기로 합니다. 짐을 한가득 챙긴 뒤 잠들었다 자명종이 울리지 않아 늦잠을 자고, 헐레벌떡 공항에 가니 비행기 표는 매진입니다. 그는 다른 길을 선택합니다. 꽉 막히는 도로를 운전해, 출발 직전의 버스를 겨우 잡아탑니다. 졸다 깨니 어느덧 버스 종점이고, 가방 하나가 없어진 데다 비까지 쏟아집니다. 고생 끝에 세레레 섬으로 가는 배를 타지만 남은 가방 하나마저 사라지고, 도착한 섬의 호텔에는 빈방이 없습니다. 힘없이 땅만 보며 걷던 불운 씨에게 떨어진 복권 하나가 눈에 띕니다. 이렇듯 행운 씨는 ‘지금’을 느긋하게 즐기고 주위를 둘러볼 줄 아는 사람입니다. 돌발 상황도 긍정적으로 해석하다 보니 행운 씨 시각에서는 행운이 꼬리에 꼬리를 뭅니다. 반면 불운 씨는 조급한 마음에 앞만 보고 달리는 사람입니다. 온갖 불만과 상황을 바꾸고 싶은 욕심이, 엎친 데 덮치는 불행한 결과만 불러옵니다. 그렇다고 해서 두 사람의 인생에는 행운과 불운만 가득할까요? 책 한가운데서 두 이야기가 만나는데, 두 사람의 여행 뒷이야기가 그림으로 펼쳐집니다. 슬며시 미소가 지어지는 이 후일담을 보노라면 어떤 사람의 인생을 행운과 불운으로만 단정 지어 말할 수는 없다는 것을 알게 됩니다. 운은 늘 우리 곁에 머뭅니다. 이를 행운으로, 아니면 불운으로 바꿀지는 우리 자신에게 달린 것입니다. 행운을 믿는 사람, 그리고 행운을 믿지 않는 사람을 위하여 스페인어권에서 문학성을 인정받는 작가 중 한 명인 세르히오 라이를라는 『행운을 찾아서』 안에 알 듯 모를 듯 수수께끼 같은 문장을 여럿 남겨 놓았습니다. 「행운 씨의 여행」 이야기 앞에는 ‘행운을 믿지 않는 사람들을 위하여’, 「불운 씨의 여행」 이야기 앞에는 ‘행운을 믿는 사람들을 위하여’라는 머리말을 적어 두었습니다. 그림과 함께 이야기를 모두 읽은 뒤, 문장을 하나하나 곱씹어 읽으면 알쏭달쏭했던 의미가 선명히 다가옵니다. 작가는 이 작품을 통해 억지로 문제를 해결하거나 무리하게 상황을 반전시키려 하지 말고, 흐름에 자연스럽게 몸을 맡기라는 메시지를 전합니다. 현재를 즐기며 때를 기다리다 보면 분명 좋은 기회가 생길 거라고 이야기합니다. 행운을 믿지 않는 사람이라면 운 좋은 상황이 잇따르는 행운 씨를 보며 행운이란 게 정말 있을 수도 있겠다는 희망을 품게 되고, 또 행운을 믿는 사람이라면 짜증나는 상황만 생기던 불운 씨가 결국 가까이 있던 행운을 붙잡는 결말을 보며 안도의 한숨을 내쉬게 됩니다. 행운을 믿는 사람, 그리고 믿지 않는 사람 모두가 행복해지는 이야기입니다. 밝고 생동감 넘치면서 하나하나 섬세함이 살아 있는 그림은 두 사람과 함께 직접 여행을 떠나는 듯한 느낌을 줍니다. 놀라운 점은 글에서는 설명이 생략되었던 부분이 그림 안에서 모두 설명되고 있다는 사실입니다. 서로 모르는 두 사람이 그림 안에서는 유기적으로 연결되어 있으며, 사건의 인과관계 역시 그림을 통해 유추할 수 있습니다. 장면을 구석구석 살펴볼 때마다 새로운 연결 고리를 발견하는 즐거움이 있습니다. 저작권사의 설명에 의하면 1,000여 개에 이르는 시각적인 요소들을 숨겨 놓고 있다는데, 안타깝게도 이 책을 몇 달 동안 들여다본 편집자조차 그 정도는 찾지 못했습니다. 독자들도 함께 그림 속 숨겨진 의미를 찾는 재미를 맛보길 바랍니다. * 이 책의 특장점 앞뒤로 두 편의 이야기가 실려, 앞뒤로 보는 독특한 콘셉트 어린이부터 성인까지 전 연령대가 읽는 감성 그림책 생각거리를 던지는 철학적 주제와 몰입도 높은 이야기 전개 인물들과 함께 여행을 떠나는 듯 밝고 활기차며 완성도 높은 일러스트 두 주인공을 연결해 주는 디테일한 장면을 찾는 재미 아침 일찍부터 자명종이 시끄럽게 울려댔습니다. 그렇지만 행운 씨는 서두르고 싶지 않았습니다. 차분히 움직이는 게 더 나을 때가 있지요.그는 아침을 맛있게 먹은 뒤 짐을 꾸렸습니다. 가장 필요한 몇 가지만 조그만 가방에 챙겼어요.떠나기 전에는 고양이를 돌봐 줄 이웃에게 들렀습니다. 그리고 이웃이 건넨 커피를 천천히 마셨습니다. 조금도 서두르지 않았어요. 실제로 행운 씨는 아주 느긋한 사람이었거든요. 행운 씨는 요트로 떠나는 여행을 늘 꿈꿔 왔습니다. 파란 하늘과 하얗게 부서지는 파도, 그리고 바람을 가득 안은 돛, 돌고래들의 인사…….“안녕!” 배 끝에 있던 크리스토발이 돌고래를 향해 큰 소리로 인사했습니다.행운 씨는 미소를 지었습니다. 인어의 노랫소리는 들리지 않았지만요.그들은 여객선보다 먼저 세레레 섬에 도착했습니다. 요트를 부두에 묶어 둔 다음, 함께 호텔로 향했습니다. 멋진 우정의 시작이었지요.
판타지 수학대전 1
주니어RHK(주니어랜덤) / 그림나무 글 그림 / 2012.11.01
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주니어RHK(주니어랜덤)수학동화그림나무 글 그림
만화를 읽으면서 자연스럽게 수학의 원리를 깨칠 수 있는 학습만화. 수학의 세계 아틀란티스를 위기에서 구하기 위해 지구에서 파견된 지수가 수학의 기본 개념을 하나씩 깨우쳐가면서 X의 기사로 거듭나는 이야기가 펼쳐진다. 한국초등수학교육연구회의 추천도서로, 프랑스에서도 출간되었다. 2012년 개정판은 수학 만화와 학습 콘텐츠를 이해하기 쉽게 다듬으며 교과서와의 연계성을 더욱 강화했다. 또한 각권 뒤에 현직 초등학교 교사들이 직접 만든 워크북이 수록되어 있어, 읽고 끝나는 게 아니라 책을 다 읽은 뒤에는 단계별로 정리된 문제를 풀어 볼 수 있도록 구성해 학습에 실질적인 도움이 되도록 했다.01 아틀란티스에서 온 곱셈의 마법사 수학을 포기하면 인생을 포기한 거야! 02 의 기사, 각성하다 왜 수학을 공부할까? (1) 03 수학의 세계 아틀란티스로 왜 수학을 공부할까? (2) 04 성기사, 플라퉁을 만나다 수의 개념 : 수학의 역사 (1) 숫자의 탄생 : 수학의 역사 (2) 05 수학의 절대 진리 - 포스 수학을 이해하는 첫 단계, 추상화 06 덧셈의 궁수 라무 수와 숫자 : 수학의 역사 (3) 07 자연수의 몬스터 오크군 출진 이집트 수학의 우수성 : 수학의 역사 (4) 08 위기의 요정 왕국 포스 수련을 해 보자 : 덧셈 편 (1)
슈퍼맨이었던 사나이
재미북스(과학어린이) / 이봉기 지음, 파피루스 그림, 유일한 / 2008.01.31
9,000원 ⟶ 8,100원(10% off)
재미북스(과학어린이)명작,문학이봉기 지음, 파피루스 그림, 유일한
동명의 영화를 어린이를 위한 이야기로 재구성하였다. 냉소적인 현실주의자 송피디와 사랑과 작은 동정심만으로도 세상을 바꿀 수 있다고 믿는 슈퍼맨의 이야기로, 자신이 슈퍼맨이라고 주장하며 기이하지만 남을 위한 행동을 실천하는 순수한 남자를 통해 송피디는 세상을 바라보는 시선을 바꾸게 된다.제1화 슈퍼맨과의 만남 제2화 도와줘요, 슈퍼맨! 제3화 슈퍼맨의 비밀 본부 제4화 지구를 지켜라 제5화 크립토나이트의 정체 제6화 슈퍼맨 하늘을 날다도움이 필요한 곳 어디든 달려가는 슈퍼맨! 크립톤 성의 마지막 왕자, 슈퍼맨이 어느 날 우리 앞에 나타납니다. 우스꽝스러운 옷차림에 이상한 말을 하는 슈퍼맨을 보며 사람들은 제정신이 아니라며 비웃습니다. 그러나 작은 행동들이 미래를 바꾼다고 믿는 슈퍼맨은 오늘도 사람들을 돕느라 바쁩니다. 『슈퍼맨이었던 사나이』 이야기 속으로! 슈퍼맨의 출현 감동 다큐멘터리 <휴먼 극장> 경력 3년차의 송 PD! 송 PD는 이제 감동이 지긋지긋하고, 동정심 따위로는 세상이 바뀌지 않는다고 믿는다. 그래서 회사를 그만두고, 차라리 동정심이라고는 찾아 볼 수 없는 아프리카의 사자를 촬영하러 가기로 결심한다. 밀린 월급 대신 회사 카메라를 가지고 나오지만 한눈을 파는 사이에 카메라를 도둑맞고, 발을 동동 구르던 송 PD 앞에 갑자기 나타난 한 남자. 이 남자는 송 PD의 카메라를 되찾아 주고, 자신이 슈퍼맨이라고 말한다. 이 남자, 도대체 정체가 뭘까? 슈퍼맨의 슈퍼 울트라급 대활약! 송 PD의 카메라를 찾아 준 이 남자는 온난화로부터 지구를 지키기 위해 물구나무를 서서 지구를 태양에서 밀어내고, 은행으로 들어가 몰래 에어컨을 끄는 등 기이한 행동을 한다. 또 휠체어를 탄 장애인을 등에 업어 계단을 쉽게 내려갈 수 있게 도와주고, 아이를 잃어버린 부모에게 아이를 찾아 주며, 강아지를 찾아 주인의 품에 안겨 주기도 한다. 도움이 필요한 곳이면 어디든 달려가는 이 남자. 이 남자는 정말 슈퍼맨인 걸까? 한편 슈퍼맨을 촬영하던 송 PD는 이러한 활약만으로는 시청률을 잡기 어렵다고 판단하고, 시청률을 높이기 위해 감동적인 상황을 연출하여 슈퍼맨의 활약상과 감동을 높여 준다. 프로그램은 대박이 나고 슈퍼맨은 검색어 1위에 올라간다. 슈퍼맨의 비밀 슈퍼맨의 활약상을 담은 다큐멘터리로 성공을 거둔 송 PD는 슈퍼맨 2탄 제작에 나선다. 촬영을 위해 슈퍼맨과 함께 다니던 송 PD는 어느 날 시장에서 동네 불량배들이 횡포를 부리는 것을 목격하게 된다. 불량배들에게 겁을 먹어 아무 말도 하지 못하는 사람들에 비해 슈퍼맨은 당당하게 맞서다가 불량배들에게 맞고 정신을 잃는다. 슈퍼맨을 데리고 병원으로 간 송 PD는 슈퍼맨의 머리 속에 무언가가 들어 있다는 얘기를 듣고 놀라는데……. 슈퍼맨의 머리 속에 박혀 있는 것은 과연 무엇일까?
한국사 읽는 어린이 1 : 선사∼삼국
책읽는곰 / 강석화, 김정인, 임기환 (지은이), 서영 (그림) / 2021.06.21
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책읽는곰역사,지리강석화, 김정인, 임기환 (지은이), 서영 (그림)
고대사를 전공한 서울교대의 임기환 교수가 고대사와 고려사 전기를, 조선사를 전공한 경인교대의 강석화 교수가 고려사 후기와 조선사를, 근대사를 전공한 춘천교대의 김정인 교수가 근대사와 현대사를 전담하여 집필한 책이다. 여기에 그치지 않고 세 역사학사가 서로의 원고를 검토하고 토론하며 균형 잡힌 시각을 유지할 수 있도록 노력했다. 아울러 30년 가까이 고등학교 역사 교사로 재직한 이인석, 현직 초등학교 교사인 황은희, 두 사람이 원고를 꼼꼼히 검토하며 교육 현장의 목소리를 들려주었고, 황은희 교사는 독후 활동 코너인 ‘생각 넓히기’ 집필에도 직접 참여하였다.작가의 말 4 3인의 역사 교수님을 소개합니다 9 1장 구석기 시대 10 생각 넓히기 23 더 알아보기구석기 시대의 도구, 뗀석기 24 2장 신석기 시대 26 생각 넓히기 39 더 알아보기신석기 시대의 발명품, 간석기와 토기 40 3장 청동기 시대와 고조선의 건국 42 생각 넓히기 57 더 알아보기고인돌 58 4장 철기 문화와 여러 나라의 성립 60 생각 넓히기 75 5장 삼국과 가야의 건국 신화 76 인물 탐구부여의 시조 동명과 고구려의 시조 동명 성왕은 같은 사람인가요? 94 생각 넓히기 95 6장 삼국과 가야의 성장 96 사건 탐구신라의 왕 이름은 왜 여러 번 바뀌었나요? 110 생각 넓히기 111 7장 고구려와 백제, 처음으로 마주하다 112 사건 탐구풍납토성은 언제 만들어졌나요? 122 생각 넓히기 123 8장 동북아시아를 호령한 고구려 124 사건 탐구광개토 대왕릉비에는 어떤 내용이 새겨져 있나요? 136 생각 넓히기 137 9장 백제와 신라, 힘을 겨루다 138 인물 탐구이차돈은 어떻게 불교를 위해 목숨을 바쳤나요? 150 생각 넓히기 151 10장 삼국의 문화와 생활 152 사건 탐구왜 어떤 무덤은 ‘릉’이라 하고, 어떤 무덤은 ‘총’이라 부르는 건가요? 168 생각 넓히기 169 11장 고구려, 수와 당을 물리치다 170 인물 탐구연개소문은 왜 정변을 일으켰나요? 182 생각 넓히기 183 12장 삼국 통일 전쟁 184 사건 탐구화랑도는 어떤 조직이었나요? 194 생각 넓히기 195 13장 백제, 고구려의 부흥 운동과 나당 전쟁 196 생각 넓히기 207 14장 세 나라가 하나 되다 208 쟁점 토론신라의 삼국 통일은 불완전한 통일인가요? 218 생각 넓히기 219 15장 삼국 사람들이 만난 세계 220 생각 넓히기 233 더 알아보기비단길 234 16장 삼국과 통일 신라의 불교문화 236 생각 넓히기 247 17장 대조영, 발해를 세우다 248 쟁점 토론대조영은 고구려인인가요? 말갈인인가요? 260 생각 넓히기 261 18장 해동성국 발해 262 생각 넓히기 273 더 알아보기발해의 길 274 19장 골품제에 막힌 큰 뜻 276 생각 넓히기 289 연표 290 찾아보기 292 사진 제공 294교대 교수 3인을 우리 아이 역사 선생님으로! 선생님들의 선생님이 어린이를 위해 쓴 최초의 한국사! 역사학자가 어린이를 위해 쓴 최초의 한국사! 어린이를 위한 한국사 책은 많습니다. 하지만 역사학자가 쓴 책은 찾아보기 어렵지요. 전문 연구자가 경험과 지식이 부족한 어린이의 눈높이에 맞추어 글을 쓰기란 결코 쉽지 않은 까닭입니다. 그런데 8년 전, 세 역사학자가 이 어려운 일에 도전장을 내밀었습니다. 어린이들도 새로운 연구 성과가 반영된 제대로 된 한국사를 배울 기회가 있어야 한다고 판단했기 때문입니다. 흔히 역사는 고정된 것이라 생각하기 쉽습니다. 하지만 다른 학문 분야와 마찬가지로 역사도 연구를 통해 끊임없이 새로운 발견과 해석이 이루어지는 분야입니다. 그럼에도 그 연구 성과가 대중서에, 더구나 어린이책에 반영되기까지는 적지 않은 시간이 필요합니다. 그러다 보니 대부분의 양육자들이 아동·청소년기에 배운, 어쩌면 지금은 유효하지 않을 수도 있는 역사 지식을 끄집어내 어린이들을 가르치곤 합니다. 이 점을 안타깝게 여긴 세 역사학자들이 직접 어린이를 위한 한국사를 집필하기로 의기투합한 것이지요. 세 역사학자들 모두 현재 교육대학에서 예비 초등 교사들에게 한국사를 가르치고 있기에 가능한 결심이기도 했습니다. 〈한국사 읽는 어린이〉는 고대사를 전공한 서울교대의 임기환 교수가 고대사와 고려사 전기를, 조선사를 전공한 경인교대의 강석화 교수가 고려사 후기와 조선사를, 근대사를 전공한 춘천교대의 김정인 교수가 근대사와 현대사를 전담하여 집필했습니다. 여기에 그치지 않고 세 역사학사가 서로의 원고를 검토하고 토론하며 균형 잡힌 시각을 유지할 수 있도록 노력했습니다. 아울러 30년 가까이 고등학교 역사 교사로 재직한 이인석, 현직 초등학교 교사인 황은희, 두 사람이 원고를 꼼꼼히 검토하며 교육 현장의 목소리를 들려주었고, 황은희 교사는 독후 활동 코너인 ‘생각 넓히기’ 집필에도 직접 참여하였습니다. 내일이면 역사가 될 우리의 오늘을 담은 한국사! 어린이를 위한 한국사 시리즈들은 조선사를 비중 있게 다루는 경우가 많습니다. 1960년대에 고정된 조선사 중심의 역사 교육에서 벗어나지 못한 까닭이지요. 조선사 관련 사료들이 다른 시대에 비해 많이 남아 있는 까닭이기도 하고요. 하지만 역사에서 더 중요하고 덜 중요한 시대는 없습니다. 백 년 전, 천 년 전, 만 년 전에 일어난 사건만이 역사가 아니라는 사실을 아는 것만으로도 멀게만 느껴지던 역사가 한층 가깝게 다가올 수도 있지요. 해서 〈한국사 읽는 어린이〉는 기존 어린이 한국사 시리즈의 구성에서 과감히 벗어나 고대사, 고려사, 조선사, 근대사, 현대사를 각각 한 권에 담았습니다. 어린이들이 보다 가깝게 느끼는 근대사와 현대사의 비중을 높인 것이지요. 근대 편은 개항부터 해방 직전까지를 다루되 나라를 빼앗긴 아픈 역사보다는 민주주의를 향한 역사에 중심을 두고 서술했습니다. 조선이 무너져 가던 때에도, 나라를 빼앗긴 와중에도, 국민이 주인이 되는 세상을 꿈꾸며 한 발 한 발 걸어온 겨레의 역사를 보면서 어린이들이 스스로에 대해 자긍심을 갖기를 바란 까닭입니다. 현대 편은 8·15 해방부터 현재까지 오늘날 우리가 겪고 있는 문제의 바탕이 된 현대사의 굵직굵직한 사건들을 빠짐없이 균형 잡힌 시선으로 다루었습니다. 현대 편의 마지막 장에 이르러서는 2백만에 이르는 이주 노동자와 7백만에 이르는 재외 동포, 가깝고도 먼 나라 중국·일본과의 관계, 한류 열풍까지 두루 다루며 세계의 이웃들과 공존하고 협력하는 미래를 고민하게 합니다. 우리가 역사를 공부하는 까닭은 과거를 거울 삼아 현재를 더 나은 방향으로 바꾸어 가고자 하는 데 있으니까요. 〈한국사 읽는 어린이〉 전권을 꼼꼼히 읽어가다 보면 비단 현대 편만이 아니라 전 편에서 오늘날의 역사와 닿아 있는 부분을 발견하게 될 것입니다. 암기하는 한국사? 이해하고 기억하는 한국사! 사회, 그중에서도 5학년과 6학년에서 다루는 한국사는 대부분의 어린이들이 어려워하는 과목입니다. “한국사가 왜 어렵니?” 하고 물으면 하나같이 “외울 것이 많아서.”라고 대답하곤 합니다. 그런데 따지고 보면 외울 것이 없는 과목은 없습니다. 이를테면 영어는 외워야 할 단어만 해도 천 단위를 넘어서니까요. 그런데 왜 유독 사회, 그중에서도 한국사만 암기 과목이라고 느끼는 것일까요? 아마도 관심도 없는 역사적 사건에 붙여진 이름, 사건이 일어난 연대와 장소, 사건에 연류된 사람의 이름까지도 맥락 없이 외워야 했던 경험 때문일 것입니다. 〈한국사 읽는 어린이〉는 어린이들의 이런 선입견을 없애고 부담을 덜어 줄 수 있는 구성을 세심하게 고민했습니다. 먼저 각 장의 도입부에서는 그 장에서 다룰 역사적인 사건 속의 한 장면을 제시하고 어린이의 호기심을 자극할 만한 질문을 던집니다. 이를테면 “여기는 지금으로부터 500여 년 전인 1953년의 한양이야. 어떤 군인이 토한 것을 사람들이 서로 주워 먹으려고 하고 있어. 저 군인들은 누구이고, 왜 이렇게 비참한 광경이 벌어지게 된 걸까?” 하는 식이지요. 다음으로 그 장면 속에서 튀어나온 인물이 저자에게 질문을 던지고 답을 얻는 ‘질문 있어요’ 코너를 통해 어린이의 호기심을 붙들어 둡니다. 이어지는 본문에서는 역사적인 사건의 원인과 경과를 저자의 목소리로 이야기하듯 들려주며 왜 그러한 결과에 이르렀는지를 자연스럽게 이해할 수 있도록 했습니다. 어린이 혼자, 또는 양육자와 함께 한 장씩 차분히 읽어 간다면 역사 지식은 물론 문해력을 기르는 데도 적지 않은 도움이 될 것입니다. 참신하고 재미있는 시각 자료와 부가 코너! 어린이 역사책에 실린 사진 자료와 일러스트는 본문 글 못지않은 지식과 정보를 담고 있습니다. 하지만 어린이들이 빛바랜 사진 자료 속에서 새로운 지식과 정보를 읽어 내기란 쉽지 않은 노릇입니다. 사진 자료마다 붙여 둔 설명글은 애쓴 보람도 없이 그냥 흘려 보기 십상이지요. 〈한국사 읽는 어린이〉에도 800여 점에 이르는 사진 자료가 실려 있지만, 흔히 하듯 설명글만 덧붙인 사진 자료는 단 한 장도 없습니다. 모든 자료마다 일러스트와 말풍선을 활용해 어린이들이 한 번이라도 더 톺아볼 수 있도록 구성하였습니다. 때로는 저자 캐릭터가 등장해 사진 속 상황을 설명하고, 때로는 사진 속 인물이 입을 열어 자신의 이야기를 들려주기도 하면서 말이지요. 각 장의 본문이 끝나고 나면 따라붙는 부가 코너들도 만화 형식으로 구성하여 어린이들이 가벼운 마음으로 들여다볼 수 있게 했습니다. 본문에서 다룬 역사적 사건을 각기 다른 시선에서 바라보는 ‘쟁점 토론’, 더 깊이 들여다보는 ‘사건 탐구’, 역사 인물에 대해 더 알아보는 ‘인물 탐구’가 모두 그렇게 구성되었습니다. 그밖에 본문 글에서는 깊이 있게 다루지 못했지만 어린이들이 꼭 알았으면 하는 것들을 다룬 ‘더 알아보기’ 코너도 따로 마련해 두었습니다. 마지막으로 현직 교사가 구성한 ‘생각 넓히기’ 코너에서는 각 장에서 새롭게 얻은 지식과 정보를 확인하고 그에 대한 자신의 생각을 간단히 서술할 수 있게 했습니다. 배운 내용을 확인하고 자기 생각을 정리하는 것까지가 공부의 마무리이고, 그래야만 배운 것들을 오래 기억할 수 있는 법이니까요.
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