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단군의 조선
우리교육 / 송언 지음, 고광삼 그림 / 2007.09.14
8,500원 ⟶ 7,650원(10% off)
우리교육명작,문학송언 지음, 고광삼 그림
우리 역사의 시작인 고조선을 역사, 신화, 문화를 바탕으로 어린이를 위한 역사 동화로 풀어냈다. 빈약한 고조선 역사 자료로 어린이를 위한 고조선 역사 동화를 쓰기 위하여 ‘역사적인 접근 방식’을 접고 ‘신화적 접근 방식’을 취해 집필 기간 10년 끝에 완성하였다. 이 책이 출간됨으로써 , 와 함께 드넓은 대륙을 차지했던 우리 역사의 고대 국가들을 다룬 저자의 역사 동화 3부작이 완성되었다. 환인, 환웅, 단군왕검으로 이어지는 고조선의 건국 신화와 이후 단군 시대를 거쳐 만 조선으로 끝을 맺는 고조선의 역사를 통해 우리 신화, 역사, 문화의 뿌리를 소개한다. 우리 역사를 알기 위해서는 우리 역사의 시작인 고조선의 역사를 알아야 하며, 고조선을 알아야 고구려의 역사가 이해되고, 발해의 역사적 의미도 깨달을 수 있다. 신화적 접근 방식을 써서 동화로 쉽게 풀은 이 고조선 역사 동화를 통해 어린이들에게 고조선의 참다운 가치를 알리고자 하였다.이 책을 읽는 어린이들에게 1. 환웅천왕이 하늘을 훔치다 2. 다의발 환웅이 백성을 돌보다 3. 치우천왕이 황제를 치다 4. 황제가 반격해 오다 5. 거블단 환웅이 곰 족을 받아들이다 6. 단국왕검이 조선을 세우다 7. 단국왕검이 검은 용과 싸우다 8. 단국 부루가 황룡과 싸우다 9. 머리 아홉 달린 괴물 10. 단군 가륵이 푸른 용과 싸우다 11. 단군 구을이 하늘의 가르침을 펴다 12. 단군 고열가, 신선이 되다 13. 만 조선, 멸망하다고조선의 역사를 동화로 즐기자! 짤막하게만 알고 있는 우리 역사, 문화의 시작인 고조선을 어린이들이 쉽게 읽을 수 있도록 작가가 신화적 상상력으로 풀어낸 역사 동화입니다. 환인이 환웅을 인간 세상에 내려보내 세상을 돌보기 시작한 이후 단군왕검이 조선을 건국하고, 만 조선으로 끝을 맺기까지 오랜 시간 동안 이어져 내려온 고조선의 역사를 통해 우리 어린이들은 우리 역사, 문화의 소중한 가치를 다시금 깨닫게 될 것입니다.
숨마 주니어 중학 영어 문장 해석 연습 3
이룸E&B(이룸이앤비) / 김지영 (지은이) / 2018.12.10
11,000원 ⟶ 9,900원(10% off)
이룸E&B(이룸이앤비)학습참고서김지영 (지은이)
중학 영어 교과서에 나오는 주요 문장 패턴을 학년별로 60개씩 정리하여 제시하였다. 대표 문장을 앞세워, 문장 구조에 따른 해석법을 핵심만 간략하게 설명하였고, 문장 이해를 돕는 필수 어법에 대한 Tip도 함께 제공하였다. 또, 해석 연습 문제를 구성하여 위에서 학습한 문장 해석법을 적용할 수 있도록 하였다. 보다 정확한 문장 해석에 필요한 추가 설명은 에서 제시하였다.INTRO 문장 해석 연습을 위한 필수 지식 Chapter 01 명사절 - 문장에서 명사를 대신하는 절 skill 01 that절이 쓰인 문장 읽기 skill 02 whether절이 쓰인 문장 읽기 skill 03 의문사절이 쓰인 문장 읽기 skill 04 what절이 쓰인 문장 읽기 CHAPTER 01 Exercise Chapter 02 수식어구 - 문장의 확장 skill 05 현재분사가 명사를 수식하는 문장 읽기 skill 06 과거분사가 명사를 수식하는 문장 읽기 skill 07 to부정사가 명사를 수식하는 문장 읽기 skill 08 to부정사가 부사 역할을 하는 문장 읽기 CHAPTER 02 Exercise Chapter 03 관계사절 - 문장에서 명사를 수식하는 절 skill 09 주격 관계대명사가 쓰인 문장 읽기 skill 10 목적격 관계대명사가 쓰인 문장 읽기 skill 11 소유격 관계대명사가 쓰인 문장 읽기 skill 12 관계부사 when / where가 쓰인 문장 읽기 skill 13 관계부사 why / how가 쓰인 문장 읽기 skill 14 콤마(,) 다음에 관계사가 쓰인 문장 읽기 skill 15 관계사가 생략된 문장 읽기 skill 16 복합관계대명사가 쓰인 문장 읽기 skill 17 복합관계부사가 쓰인 문장 읽기 CHAPTER 03 Exercise Chapter 04 주어 - 문장의 구성 요소 ① skill 18 주어가 수식을 받아 길어진 문장 읽기 skill 19 명사절이 주어인 문장 읽기 ⑴ skill 20 명사절이 주어인 문장 읽기 ⑵ skill 21 가주어 it이 쓰인 문장 읽기 CHAPTER 04 Exercise Chapter 05 목적어 - 문장의 구성 요소 ② skill 22 목적어가 수식을 받아 길어진 문장 읽기 skill 23 명사절이 목적어인 문장 읽기 ⑴ skill 24 명사절이 목적어인 문장 읽기 ⑵ skill 25 가목적어 it이 쓰인 문장 읽기 CHAPTER 05 Exercise Chapter 06 보어 - 문장의 구성 요소 ③ skill 26 명사구가 주격 보어인 문장 읽기 skill 27 명사절이 주격 보어인 문장 읽기 ⑴ skill 28 명사절이 주격 보어인 문장 읽기 ⑵ skill 29 분사가 주격 보어인 문장 읽기 skill 30 to부정사가 목적격 보어인 문장 읽기 skill 31 동사원형이 목적격 보어인 문장 읽기 skill 32 분사가 목적격 보어인 문장 읽기 CHAPTER 06 Exercise Chapter 07 시제와 수동태 - 동사의 형태 변화 ① skill 33 과거완료 문장 읽기 ⑴ skill 34 과거완료 문장 읽기 ⑵ skill 35 다양한 시제의 수동태 문장 읽기 skill 36 조동사가 있는 수동태 문장 읽기 skill 37 목적어가 있는 수동태 문장 읽기 skill 38 보어가 있는 수동태 문장 읽기 skill 39 완료 수동태 문장 읽기 skill 40 진행 수동태 문장 읽기 CHAPTER 07 Exercise Chapter 08 조동사와 가정법 - 동사의 형태 변화 ② skill 41 「may have p.p.」 / 「cannot have p.p.」 문장 읽기 skill 42 「must have p.p.」 문장 읽기 skill 43 「should have p.p.」 문장 읽기 skill 44 가정법 과거 문장 읽기 skill 45 가정법 과거완료 문장 읽기 skill 46 혼합 가정법 문장 읽기 skill 47 I wish 가정법 문장 읽기 skill 48 as if 가정법 문장 읽기 CHAPTER 08 Exercise Chapter 09 접속사와 분사구문 - 문장 내 접속사의 쓰임과 생략 skill 49 「so that …」 문장 읽기 skill 50 「so ~ that …」 문장 읽기 skill 51 분사구문이 쓰인 문장 읽기 ⑴ skill 52 분사구문이 쓰인 문장 읽기 ⑵ skill 53 완료형 분사구문이 쓰인 문장 읽기 skill 54 수동형 분사구문이 쓰인 문장 읽기 skill 55 유사 분사구문이 쓰인 문장 읽기 CHAPTER 09 Exercise Chapter 10 강조ㆍ부정ㆍ도치 - 특수 문장 skill 56 특정 어구를 강조하는 문장 읽기 skill 57 전체부정 문장 읽기 skill 58 부분부정 문장 읽기 skill 59 부정어(구)에 의해 도치된 문장 읽기 skill 60 부사(구)에 의해 도치된 문장 읽기 CHAPTER 10 Exercise WORKBOOK [책 속의 책] 정답 및 해설 1. 60개 문장 패턴 중학 영어 교과서에 나오는 주요 문장 패턴을 학년별로 60개씩 정리하여 제시하였습니다. 2. 해석 skill 설명 대표 문장을 앞세워, 문장 구조에 따른 해석법을 핵심만 간략하게 설명하였습니다. 문장 이해를 돕는 필수 어법에 대한 설명도 함께 제공하였습니다. 3. 해석 연습 문제 위에서 학습한 문장 해석법을 적용할 수 있도록 하였습니다. 보다 정확한 문장 해석에 필요한 추가 설명은 에서 제시하였습니다. 4. 어법·해석 연습 문제 학습한 필수 어법에 대한 이해도를 점검하면서 문장을 해석하는 문제로 구성하였습니다. 5. Chapter Exercise 각 Chapter별로 학습한 내용을 총정리하고 나아가 내신 문법 및 독해에 대비할 수 있도록, 총 4개 유형의 문제를 제시하였습니다. 성취감을 느낄 수 있도록, 선택형(A, B) → 서술형(C, D)으로 이어지는 단계별 문제로 구성하였습니다. 6. Workbook 각 단원별로 본문에서 학습한 단어와 구문 지식, 해석법, 어법을 복습할 수 있는 테스트를 제공하였습니다. 7. Workbook 한 단원 내에서 연관성 높은 skill을 서로 묶어 해석 연습 문제를 제공하였습니다. 본문의 문장과 유사한 문장으로 구성하여, 본문에서 학습한 내용을 완벽히 자신의 것으로 만들기 위한 보충 학습 자료로 활용할 수 있도록 하였습니다. 8. 정답 및 해설 문장 해석과 어법에 대한 설명을 수록하여 혼자 공부하는 데 어려움이 없도록 하였습니다.
오! 놀라운 하루 3줄 초등 글쓰기
다다북스 / 달별 (지은이), 안상현 (감수) / 2020.12.15
12,000원 ⟶ 10,800원(10% off)
다다북스논술,철학달별 (지은이), 안상현 (감수)
글쓰기의 시작인 문장 이해를 바탕으로 1줄에서 3줄까지 글쓰기를 차례차례 연습하는 교재다. 자기의 마음과 의견을 솔직하고 자신 있게 표현하는 것은 물론, 서술형 답안이나 일기, 독서록도 한 번에 쉽게 연습할 수 있다. 또 본격적인 초등 논술을 시작하기 전에 문장 짓기의 기초를 다질 수 있다.추천사 하루 3줄 초등 글쓰기의 힘! 1장 간단한 문장 쓰기 DAY 01 문장의 주인말 바로 쓰기 DAY 02 문장의 풀이말 바로 쓰기 ① DAY 03 문장의 풀이말 바로 쓰기 ② DAY 04 움직임의 대상이 되는 말 바로 쓰기 DAY 05 뜻을 보충하는 말 바로 쓰기 재미잼 창의퐁퐁 말꼬리 잡기 2장 특별한 문장 쓰기 DAY 06 비교 대상 넣어 쓰기 DAY 07 함께 움직이는 대상 넣어 쓰기 DAY 08 장소, 방향 넣어 쓰기 DAY 09 받는 대상 넣어 쓰기 DAY 10 자격 대상 넣어 쓰기 재미잼 엉뚱깽뚱 이야기 3장 풍성한 문장 쓰기 DAY 11 매김말로 꾸며 쓰기 DAY 12 어찌말로 꾸며 쓰기 DAY 13 소리를 흉내 내는 말로 꾸며 쓰기 DAY 14 모양을 흉내 내는 말로 꾸며 쓰기 DAY 15 장소, 시간을 넣어 꾸며 쓰기 재미잼 흥미진진 스토리텔링 4장 자세한 문장 쓰기 DAY 16 예를 들어 쓰기 DAY 17 빗대어 쓰기 DAY 18 비교하여 쓰기 DAY 19 전체를 나누어 쓰기 DAY 20 상상하여 쓰기 재미잼 가로 세로 낱말 퀴즈 5장 이어진 문장 쓰기 DAY 21 비슷한 내용 이어 쓰기 DAY 22 반대되는 내용 이어 쓰기 DAY 23 순서대로 이어 쓰기 DAY 24 이유를 이어 쓰기 DAY 25 결과를 이어 쓰기 재미잼 뚝딱뚝딱 이야기 책 부록 1 도움 답안 2 자주 쓰는 의성어, 의태어 3 즐거운 일기 쓰기 4 뚝딱, 독서카드 쓰기 5 읽기 쉽게 띄어쓰기 6 이야기 책 도안 초등생활의 길잡이 “초등교사 안쌤”의 적극 추천! 글쓰기 격차는 학습 격차와 마찬가지입니다. 이 책을 통해 기초 수준의 글쓰기 공백을 메우고, 나아가 고학년 글쓰기도 스스로 할 수 있는 글쓰기 근육을 만들어 간다면, 앞으로의 글쓰기 활동이 더욱 즐거울 것입니다! 하루 3줄로 서술형 답안, 일기 쓰기, 논술 자신감이 쑥쑥! 글쓰기의 시작인 문장 이해를 바탕으로 1줄에서 3줄까지 글쓰기를 차례차례 연습하는 교재입니다. 자기의 마음과 의견을 솔직하고 자신 있게 표현하는 것은 물론, 서술형 답안이나 일기, 독서록도 한 번에 쉽게 연습할 수 있습니다. 또 본격적인 초등 논술을 시작하기 전에 문장 짓기의 기초를 다질 수 있습니다. 한 단계씩 따라 하면 하루 3줄 초등 글쓰기, 문제 없어요! 이런 아이들에게 꼭 필요해요** 서술형 문제를 단답형으로 답하는 아이 일기쓰기에서 몇 줄 안 쓰는 아이 책 읽기는 좋아하는데 글쓰기는 꺼리는 아이 초등 논술을 앞두고 있는 아이 우리 아이가 달라졌어요! 말은 잘하다가도 글로 쓰려면 부담스러워하던 아이가 매일 조금씩 글쓰기에 재미를 붙이고 있어요. 처음 글쓰기 연습할 때 좋은 것 같아요. 문장에 어떤 낱말이 필요한지 알게 되면서 서술형 답안도 곧잘 써요. 문장 만들기를 꼼꼼하게 연습할 수 있어 글쓰기가 한결 쉬워요. 분량도 많지 않아 지치지 않고 할 수 있어요. 전래동화의 일부를 쓰는 코너는 정말 좋은 것 같아요. 이제는 아이가 도움말 보지 않고 상상해서 글을 써요. 하루 3줄로 서술형 답안, 일기 쓰기, 논술 자신감이 쑥쑥 글쓰기의 시작인 문장 이해를 바탕으로 한 줄 글쓰기부터 세 줄 글쓰기까지 차례대로 연습하면서 탄탄한 글쓰기 근육을 기릅니다. 한 단계씩 따라 하면 하루 3줄 초등 글쓰기, 문제 없어요! >1단계:그림을 보며 글쓰기의 기본을 익혀요. 그림을 보고 문장에 필요한 핵심어를 찾고, 문장 쓰기를 연습해요. 글쓰기에서 꼭 알아야 할 내용을 공부해요. 문장 쓰기에 필요한 다양한 어휘를 익혀요. >2단계: 한 줄 글쓰기로 문장 구조를 익히고 어휘력을 길러요. 문장 구조를 익히고, 논리적으로 연결하여 문장을 완성해요. 다양한 어휘를 활용해 문장을 익혀요. >3단계:재미있는 이야기를 읽으며 혼자서도 세 줄 실전 글쓰기를 연습해요. 재미있는 이야기를 읽으며 그날 배운 문장 구조를 확인해요. 그날 배운 내용으로 혼자서도 글쓰기를 연습해요.
실수 투성이 화요일
예림당 / 안비루 야스코 지음, 황세정 옮김 / 2015.02.25
12,500원 ⟶ 11,250원(10% off)
예림당명작,문학안비루 야스코 지음, 황세정 옮김
'마법의 정원 이야기'를 지은 일본 작가 안비루 야스코의 '무엇이든 마녀상회' 시리즈 8권. 옷 수선집의 주인이자 바느질 마녀로 유명한 실크와 인간 세계에 살고 있는 평범한 소녀 나나 그리고 실크 곁에서 궂은일을 도맡아 하는 하인 고양이 코튼이 만나 벌어지는 이야기이다. 어떤 손님이 가게를 찾아와도 만족할 수 있도록 옷을 수선하는 세 친구의 모습에서 어린이들은 옷 한 벌에도 심혈을 기울이는 장인 정신과 물건을 재활용하는 마음가짐을 배우고, 실크의 스케치북에 그려진 예쁜 옷 디자인과 독특한 수선 아이디어가 담긴 일러스트를 보며 창의력을 기를 수 있다. 주인공들이 전하는 따뜻한 이야기를 읽으면서 사랑과 우정, 나눔과 배려를 알게 될 것이다.1. 충고 쿠키 2. 엘프 스피넷 3. 페어리 여왕은 옛것을 좋아해 4. 엘프의 악기 5. 화요일의 저주 6. 여왕의 특별한 매력은? 7. 이번 수선은 8. 레이스 쥐 마을 9. 새로운 드레스 10. 페어리 여왕의 도전 11. 스피넷의 도전 12. 도전장?늘 하던 대로가 아닌,좋아하는 일을 찾아 도전! 화요일마다 '페어리 여왕의 왕실 제품 소개,이게 최고!' 기사가 <마녀 신문>에 연재되고 있어요.여왕과 똑같은 제품을쓰고 싶어 하는 독자들 덕분에 신문에 소개된 물건들은 바로 인기 상품이 됐어요.쿠키 속에 충고가 적힌 종이가 들어 있는 '충고 쿠키'도 마찬가지였어요.코튼은 그 쿠키를 당장 사서 실크와 나나에게 대접했어요.모두들 쿠키가 맛있지 않다고 생각했지만,나나와 코튼은 여왕이 먹는 쿠키라는 말에 아주 만족했답니다.그때 페어리 여왕의 드레스를 다림질하는 엘프 요정 스피넷이 옷 수선집을 찾아왔어요.어찌된 일인지 화요일만 되면 다림질하다가 옷을 태워 버린다면서,다리미 자국이 생긴 여왕의 드레스를 건넸어요.그러고는 디자인을 절대 바꾸지 말고 예전 모습 그대로 고쳐 달라고 부탁했어요.실크와 나나는 전통을 따라야 한다는 이유로 똑같은 디자인의 드레스만 고집하는 페어리 여왕이 자신만의 매력을 발견하고 새로운 드레스를 입을 수 있도록 옷을 수선해 주기로 했어요.또 다림질 하녀로 일하고 있는 스피넷이 화요일마다 실수할 정도로 푹 빠져 있는 일이 무엇인지 스스로 깨달을 수 있게 용기를 북돋아 주기로 했어요. 이번 이야기에서는 정해진 규정을 항상 따르던 페어리 여왕과 스피넷이 자신이 무엇을 좋아하는지 깨닫고 새로운 일을 시작하게 되는 내용이 담겨 있습니다.둘을 보면서 충고 쿠키의 명성만 믿고 무조건 좋아했던 나나와 코튼은 어떤 생각을 하게 될까요?도전하는 과정 속에서 자신을 하루하루 변화시켜 나가는 주인공들의 이야기를 책 속에서 확인하세요. |이 시리즈는…| 마법의 정원 이야기를 지은 일본 작가 안비루야스코의 무엇이든 마녀상회는 옷 수선집의 주인이자 바느질 마녀로 유명한 실크와 인간 세계에 살고 있는 평범한 소녀 나나 그리고 실크 곁에서 궂은일을 도맡아 하는 하인 고양이 코튼이 만나 벌어지는 이야기입니다. '무엇이든 마녀상회'는 마녀들이 운영하는 다양한 마법 가게들로 이루어진 조합입니다. 옷 수선집 역시 마녀상회에 속해 있는 가게 중 하나로, 헌옷을 멋지게 고쳐 주는 전문점입니다. 어떤 손님이 가게를 찾아와도 만족할 수 있도록 옷을 수선하는 세 친구의 모습에서 어린이들은 옷 한 벌에도 심혈을 기울이는 장인 정신과 물건을 재활용하는 마음가짐을 배우고, 실크의 스케치북에 그려진 예쁜 옷 디자인과 독특한 수선 아이디어가 담긴 일러스트를 보며 창의력을 기를 수 있습니다. 주인공들이 전하는 따뜻한 이야기를 읽으면서 사랑과 우정, 나눔과 배려를 알게 될 것입니다.
마음이 건강해지는 초등 글쓰기
여우고개 / 윤영선 (지은이) / 2020.03.20
12,000원 ⟶ 10,800원(10% off)
여우고개논술,철학윤영선 (지은이)
마음이 건강해지는 글쓰기 지도서. 동화작가 윤영선은 ‘어릴 때부터 감정을 잘 표현할 수 있다면 얼마나 좋을까?’라는 고민을 한 결과 어린이의 감정을 다루는 글쓰기 프로그램을 진행하게 되었다. 그 과정에서 얻은 다양한 경험과 노하우를 정리한 책이 <마음이 건강해지는 초등 글쓰기>이다. 우리 어린이들이 생활 속에서 자신이 겪고 느끼는 것을 제대로 표현하게 함으로써 초등 글쓰기의 기본이라 할 수 있는 생각하기, 상상하기, 자신만의 관점 가지기 그리고 논리적 사고력을 기를 수 있다. 많은 어린이가 이 책을 통해 감정을 잘 표현하고 친구관계도 원활하여 행복한 미래를 바라볼 수 있게 될 것이다.1. 내 마음의 감정 여행 자존감 높이기 | 다른 사람 존중하기 | 다른 사람 배려하기 | 화 다루기 | 화 이용하기 | 화 푸는 방법 찾기 | 스트레스(긴장) 신호 알기 | 스트레스(긴장) 이겨 내기 | 스트레스(긴장), 말로 표현하기 | 슬픔 감정 알기 | 슬픈 감정과 비슷한 단어 알기 | 슬플 때 도움 청하기 2. 나와 너, 더불어 우리 옳은 일과 그른 일 알기 | 좋은 일과 나쁜 일 판단하기 | 짜증날 때 생각 바꾸기 | 실수 인정하기 | 규칙은 내가 보호받는 길 | 긍정적으로 말하기 | 나와 친구의 다른 점 찾기 | 성격이 같거나 비슷한 점 찾기 | 친구와 나의 차이 인정하기 | 변화하는 내 감정 | 내 감정 전달하기 | 감정을 나타내는 낱말 찾기 | 나쁜 일 분명하게 거절하기어릴 때부터 감정을 잘 표현할 수 있다면 “‘어릴 때부터 감정을 잘 표현할 수 있다면 얼마나 좋을까?’ 그런 고민을 한 결과 어린이의 감정을 다루는 글쓰기 프로그램을 진행하게 되었다.” 동화작가 윤영선은 상담 공부를 하면서 지나친 열등감과 낮은 자존감, 적절하게 풀지 못하는 분노, 감정을 드러내지 못하고 정반대로 행동하는 현상, 그 결과 원활하지 못한 인간관계 등이 어린 시절의 감정 체계와 연관이 있음을 알게 되었습니다. 그래서 ‘어릴 때부터 감정을 잘 표현할 수 있다면 얼마나 좋을까?’라는 고민을 한 결과 어린이의 감정을 다루는 글쓰기 프로그램을 진행하게 되었지요. 그 과정에서 얻은 다양한 경험과 노하우를 정리한 책이 《마음이 건강해지는 초등 글쓰기》입니다. 우리 어린이들이 생활 속에서 자신이 겪고 느끼는 것을 제대로 표현하게 함으로써 초등 글쓰기의 기본이라 할 수 있는 생각하기, 상상하기, 자신만의 관점 가지기 그리고 논리적 사고력을 기를 수 있지요. 많은 어린이가 이 책을 통해 감정을 잘 표현하고 친구관계도 원활하여 행복한 미래를 바라볼 수 있기를 간절히 소망합니다. 내 마음의 감정 여행 이 책은 각각의 장을 통해 주제별로 짧은 이야기를 소개함으로써 주인공들이 느끼는 감정을 이해하고, 자신의 감정을 조리 있게 표현하며 조화롭게 갈등을 해결할 수 있는 방법을 아이들 스스로 생각해 볼 수 있도록 구성하였습니다. 특히 ‘함께해요’를 통해 이야기를 통해 느낀 점을 바탕으로 자신의 경험을 직접 글로 쓸 수 있도록 구체적인 예시를 보여 줍니다. 1부 에서는 자존감 높이고, 다른 사람 존중하고 배려하며, 화 다루고 푸는 방법 찾고, 스트레스(긴장)를 알고 이겨 내는 것뿐만 아니라 슬픔 감정 알고 도움 청하는 방법을 함께 고민해 봅니다. 이 책을 통해 자신만의 행복을 찾는 방법을 찾아보세요. 나와 너, 더불어 우리 2부 에서는 옳은 일과 그른 일 알고, 짜증날 때 생각 바꾸며, 실수 인정하며, 긍정적으로 말하고, 친구와 나의 차이 인정하는 것과 내 감정 전달하는 것을 통해 다른 사람과 함께 어울려 사는 방법을 고민해 봅니다. 저자는 감정을 다루는 글쓰기 수업을 한 아이들이 변화되는 모습을 보고 ‘이거구나!’ 싶었습니다. 긍정의 감정이나 부정의 감정 모두 소중하게 다루어야 하고 존중하고 배려하는 마음에서 출발한, 마음이 건강해지는 초등 글쓰기가 온 세상 가득 퍼지기를 간절히 소원합니다. 《마음이 건강해지는 초등 글쓰기》는 감정 다루기를 알려 주는 글쓰기 연습이고, 친구 관계가 좋아지는 글쓰기 훈련이며, 마음이 건강해지는 글쓰기 지도서입니다. 이 책을 통해 아이와 교사가, 아이와 부모(양육자)가, 아이와 아이가 서로 감정을 잘 설명하면서 소통했으면 좋겠습니다. 어린이에게아니라고 말하는 것, 싫다고 말하는 것은 나쁜 게 아니다.‘yes’라고 말하는 것, ‘좋다’고 말하는 것은 자존심 상할 일이 아니다. 그러나 쉽게 말하지 못하기도 하고 쉽게 말한다 해도 제대로 말하지 않는 부분이 있다.나 전달법은 부정적인 말을 할 때 가장 필요한 말하기 방법이다.“하지 마!” 이렇게 말하는 것은 명령어이다.“하지 않았으면 좋겠어!” 같은 의미지만 듣기가 훨씬 편안하다.말하는 사람의 의지가 들어가 있고 감정이 들어가 있기 때문에 듣기는 부드럽지만 강한 설득력이 있다.어떤 남학생이 감정 수업을 하는 동안 학교에서 친구에게 나 전달법으로 말했더니 “어쩌라고? 그래서 뭐?”라고 해서 할 말이 없었다고 내게 전달했다.나는 그 남학생이 나 전달법으로 친구에게 말했다는 것에 박수를 보냈다. 앞으로도 말하는 습관이 될 때까지 나 전달법으로 끊임없이 말하도록 권했다.나 전달법은 분노를 참지 못하고 욱하는 성격의 남학생에게 효과가 좋은 방법이다. 나 전달법으로 말하는 동안에 화가 수그러들기 때문이다.자존감 높이기, 화 다루기, 스트레스 신호 알기, 슬플 때 도움 청하기만 알아도 잘 말하고 잘 쓰는 방법을 터득할 수 있다.따라서 이 책을 끝까지 꼼꼼하게 읽기를 바란다. ‘아무리 나를 가난한 농부에게 팔려고 했어도 그렇지, 이렇게 볼품없는 모양으로 만들다니, 차라리 바닥에 떨어져서 깨져 없어졌으면 좋겠어.’손잡이가 넓은 그릇은 생각할수록 토기장이가 미웠어요.바로 그때, 밖으로 나온 농부의 모습을 보는 순간, 손잡이가 넓은 그릇은 깜짝 놀라고 말았어요. 농부는 두 손이 잘린 사람이었어요. 농사일을 하다가 손을 잃은 농부는 평범한 그릇을 사용할 수가 없었던 거예요.토기장이는 이런 사실을 알고 손이 없는 농부를 위해 손잡이가 널찍한 그릇을 만들었던 거예요. 농부가 팔로 사용할 수 있도록 말이에요.“토기장이님! 저를 위해 이렇게 좋은 그릇을 만들어 주시니 정말 고맙습니다.”농부는 눈물을 글썽이며 말했어요.“제가 더 고마운 걸요. 그릇을 만들면서 이렇게 기뻤던 적은 처음이에요. 이 그릇은 나의 최고의 작품입니다.”토기장이도 감격에 겨워 말했어요.그제야 손잡이가 넓은 그릇은 자기가 토기장이의 가장 가치 있는 작품이라는 사실을 깨달았지요.
감정이란 무엇일까요?
상수리 / 오스카 브르니피에 지음, 세르주 블로흐 그림, 박광신 옮김 / 2012.03.05
14,000원 ⟶ 12,600원(10% off)
상수리논술,철학오스카 브르니피에 지음, 세르주 블로흐 그림, 박광신 옮김
철학하는 어린이 시리즈 7권. 사랑, 질투, 미움, 우정, 수줍음 등 어린이들이 시시때때로 겪는 감정을 솔직하게 들여다보고 마음속에서 끄집어내도록 도와주는 책이다. 감정이란 누구나 느끼는 것임을 알고, 이러한 감정은 어디서부터 시작되고, 감정을 다스리는 방법이 무엇인지 스스로 터득하면서 감정표현에 익숙한 어린이로 성장하게 해 줄 것이다. 이 책은 어린이들이 느끼는 다양한 ‘감정’을 재미있는 철학으로 풀었다. 부모님에게 받는 사랑이 얼마나 소중한 것인지 깨닫고, 친구들과 나눈 우정 속에서 함께 사는 삶을 배울 수 있다. 그뿐만 아니라 왜 형제와 자매에게 질투를 느끼고 친구들과 싸우는지 곰곰이 생각해 보면서, 질투와 싸움을 줄이기 위해 사랑을 나눌 수 있다는 것 또한 알게 된다.[사랑의 증거] 부모님이 나를 사랑하는 걸 어떻게 알까요? [질투] 형제, 자매에게 질투를 느끼나요? [싸움] 사랑하는 사람과 왜 싸우는 걸까요? [사랑] 누군가를 사랑하는 것은 좋은 일인가요? [우정] 혼자 있기와 친구와 놀기 중 어떤 게 더 좋은가요? [수줍음] 친구들 앞에서 혼자 말하는 게 두려운가요?어린이들이 ‘감정’에 대해 쉽게 이해할 수 있도록 풀어놓은 책입니다. 일상생활에서 느끼는 다양한 감정을 솔직하게 들여다보게 합니다. 이런 생각의 과정을 통해 어떻게 감정을 이해하고, 표현하고, 다스려야 하는지 스스로 터득하게 됩니다. "사랑, 질투, 우정, 수줍음! 이런 ‘감정’은 어디서부터 시작되는 걸까요?” 어린이들이 일상생활에서 겪는 다양한 감정에 관해 이야기합니다. 사랑, 질투, 미움, 우정, 수줍음 등 어린이들이 시시때때로 겪는 감정을 솔직하게 들여다보고 마음속에서 끄집어낼 수 있는 책입니다. 감정이란 누구나 느끼는 것임을 알고, 이러한 감정은 어디서부터 시작되고, 감정을 다스리는 방법이 무엇인지 스스로 터득하면서 감정표현에 익숙한 어린이로 성장하게 해 줄 것입니다. ‘감정’을 알아가면서 자신에게 솔직하고 정직한 어린이로 자라납니다. 어린이들은 ‘감정’에 대해 알지 못할 때가 많습니다. 그렇기 때문에 자신이 느끼는 ‘감정’이 무엇이고, 왜 그런 감정을 느끼는지 궁금해 합니다. 그런 어린이들에게 여러 가지 질문을 던져 다양한 감정에 대해 생각하게 하고, 감정을 표현하는 방법에 대해 고민하게 합니다. ‘감정’이란 자신을 표현하는 방법의 하나이며, 한 가지 방법이 아닌 다양한 방법으로 표현할 수 있습니다. 이렇듯 감정을 표현하고 다스릴 줄 아는 어린이들은 자신에게 솔직하고 당당한 어린이로 성장할 수 있게 됩니다. ‘감정’은 나를 표현하는 방법입니다. 이 책은 어린이들이 느끼는 다양한 ‘감정’을 재미있는 철학으로 풀었습니다. 부모님에게 받는 사랑이 얼마나 소중한 것인지 깨닫고, 친구들과 나눈 우정 속에서 함께 사는 삶을 배울 수 있습니다. 그뿐만 아니라 왜 형제와 자매에게 질투를 느끼고 친구들과 싸우는지 곰곰이 생각해 보면서, 질투와 싸움을 줄이기 위해 사랑을 나눌 수 있다는 것 또한 알게 될 것입니다. 정답이 아닌, ‘생각’을 요구하는 재미있는 여섯 가지 핵심! 어린이들의 생각에 정답은 없습니다. 철학도 마찬가지입니다. 어려서부터 쉽고 재미있게 철학을 접하는 프랑스 어린이들처럼, 이 책은 철학을 놀이처럼 느끼게 합니다. ‘부모님이 나를 사랑하는 걸 어떻게 알까요?’, ‘형제, 자매에게 질투를 느끼나요?’, ‘사랑하는 사람과 왜 싸우는 걸까요?’, ‘누군가를 사랑하는 것은 좋은 일인가요?’, ‘혼자 있기와 친구와 놀기 중 어떤 게 더 좋은가요?’, ‘친구들 앞에서 혼자 말하는 게 두려운가요?’ 처럼 어린이들의 사고력을 키워줄 여섯 가지 질문은 있지만, 그에 대한 답은 없습니다. 한 질문마다 다양한 답을 내릴 수 있도록 구성되어 있기 때문입니다. 그리하여 어린이들은 철학에 대해 스스로 고민하고 생각하며, 자신만의 답을 내리게 됩니다. 프랑스 낭테르 시 어린이들과 오스카 브르니피에 박사가 함께 만든 즐거운 철학책! 『감정이란 무엇일까요?』의 저자 오스카 브르니피에는 수많은 세계 어린이들에게 생각하는 기술과 방법을 알려 준 ‘최고의 철학 박사’입니다. 이 책은 오스카 브르니피에 박사가 프랑스 낭테르 시의 초등학교 어린이들과 선생님이 나눈 철학적인 대화와 생각을 엮어낸 철학책입니다. 이들의 대화는 간단하지만 핵심을 찌르는 ‘감정’에 대한 고찰로, 어린이 철학을 명쾌하게 보여 주고 있습니다. 프랑스 어린이들을 통해 이미 한 번 검증된 질의응답인 만큼, 이 책을 통해 우리나라 어린이들도 바람직한 철학을 하는 꼬마 철학자가 될 수 있으리라 믿습니다.
기차는 바다를 보러 간다
푸른책들 / 이은재 지음 / 2009.08.25
14,800원 ⟶ 13,320원(10% off)
푸른책들명작,문학이은재 지음
제3회 MBC 창작동화대상 수상작. 갑작스런 엄마의 죽음을 경험하고 말문을 닫아 버린 채 크나큰 상처를 받은 아이가 그 아픔을 극복해가는 이야기를 다룬 장편 성장 동화. 엄마가 돌아가신 후 일시적인 실어증에 걸린 병호는 도무지 말을 할 수가 없다. 아빠는 병호를 위해 ‘어리동’이라는 동해 바닷가 마을에 집을 구하고 근처에 직장도 마련해 이사를 한다. 엄마에 대한 그리움과 슬픔, 그리고 영원히 말을 하지 못할 것 같은 두려움 때문에 괴로워하던 병호는 마을 언덕에 올라갔다가 우연히 마주친 커다란 백양목을 마음 속 친구로 정해 놓고 위안을 삼는데... 첫인상 백양목 친구 불뚝이 아줌마 학교에 가다 암탉 소동 키다리와 고슴도치 예비 숙모 병수 형의 눈물 모지리 장터에 가 보았니 까막바위로 날아든 지빠귀 수탉아, 안녕 크리스마스에 생긴 일 겨울 사냥 수요일의 비밀 작가의 말 작품 해설기차는 왜 자꾸 터널 속으로 들어가는가? 한 아이가 높은 언덕에 올라 백양목 아래에 앉아 멀리 기차가 가는 모습을 보고 있다. 기다란 꼬리를 달고 기찻길을 따라가는 기차는 그 길을 벗어날 수 없어서 쓸쓸해하는 것처럼 보인다. 기차가 터널 속으로 모습을 감춘 다음에도 아이는 미동도 하지 않고 한동안 먼 데를 바라보고 있다. 이 아이는 바로 『기차는 바다를 보러 간다』의 주인공 병호이다. 갑작스런 엄마의 죽음을 경험하고 말문을 닫아 버린 채 크나큰 슬픔에 갇힌 아이는 어떻게 자신의 상처를 극복할 수 있을까? 이 아이는 고즈넉하고 쓸쓸한 그 풍경 속에서 과연 무엇을 찾고 있는 것일까? 수평으로 쭉 뻗어 있는 두 개의 레일은 기차가 벗어날 수 없는 한계이며 운명이지만 한편으로는 기차를 목적지까지 데려다 줄 수 있는 유일한 길이기도 하다. 삶이라는 멀고 먼 여행 에서 때로는 어두운 터널을 만난 것처럼 답답하고 괴롭기도 하지만, 어느 순간 터널은 끝나고 환한 빛을 보게 된다. 그리고 그 너머에서 기차는 비로소 넓고 푸른 바다를 만나게 되는 것이다. 이은재 장편동화 『기차는 바다를 보러 간다』는 그 모든 터널을 다 지나야만 마침내 기차가 바다를 볼 수 있듯, 아이들도 아픔과 슬픔을 통해 비로소 성장한다는 것을 얘기하고 있다. “놀랐지? 나 이제 병이 나았어. 내 목소리 처음 듣지? 이게 다 네 덕이야. 큰 나무야, 정말 고마워. 널 찾아오면 늘 마음이 편안해지곤 했거든. 우리 엄마한테도 내 걱정 마시라고 전해 줘. 이젠 바보처럼 울지 않고 잘 지낸다고 말이야.” (본문 51쪽)앞서 가던 남중이가 전설인지 지어 낸 얘기인지 모를 지빠귀 얘기를 끝내면서 저만치 앞을 가리켰다. 도로와 철망 하나를 사이에 두고 맞닿아 있는 바다에 컵 모양의 새까만 바위가 우뚝 서 있었다. 그 곳이 바로 남중이가 언젠가 데려가 주겠다던 비밀 장소였다.(본문 95쪽)향빈이도 따라 불렀다. 병호는 잘 모르는 노래였기 때문에 부르는 시늉만 했다. 입을 벌릴 때마다 시원한 바람이 입 안을 가득 채웠다. (본문 99쪽)
원더풀 사이언스 14 : 우주개발
지식채널 / 조진연 지음, 김석권 그림, 채연석 감수 / 2009.12.18
9,800원 ⟶ 8,820원(10% off)
지식채널자연,과학조진연 지음, 김석권 그림, 채연석 감수
EBS 과학 학습 만화 시리즈 14권. EBS 「원더풀 사이언스」는 교육과학 기술부와 경기도 교육청이 지원하는 재미있는 과학 프로그램으로 새로운 시도의 과학 다큐멘터리로 흥미진진한 스토리와 함께 생활 속의 궁금증을 풀어 가는 과정에서 저절로 기초 과학 지식을 익히게 해 준다. 14권 ‘우주 개발’ 편은 인류의 우주 개발의 역사와 발달 과정, 세세한 에피소드들 까지 다양하고도 재미있게 담겨져 있다.1. 렛츠 고, 우주를 향해 -로켓의 역사 2. 인공위성이 사라졌다! -로켓의 원리와 연료 3. 우주 괴물질을 잡아라! -인공위성의 궤도 1 4. 가가린 우주센터에 가다 -인공위성의 궤도 2 5. 우주인이 되고 싶어 -우주의 길을 연 로켓 6. 지구는 선명한 푸른 빛이었다 -우주로 간 동물들과 우주인 7. 우주인 훈련을 통과하라 -우주인 훈련 8. 인공위성이 당하게 할 순 없어! -인공위성의 역할과 수명 9. 우주왕복선을 타고 우주로 -우주왕복선의 세계 10. 괴물질을 찾아 달로! -달 탐사의 역사 11. Z-7과 숨바꼭질 -우리나라의 인공위성 12. 푸른 별 지구를 지켜라! -아리랑 인공위성 13. 대반격의 시간이 왔다 -생활 속 인공위성 14. 우주 괴물질 Z-7을 유인하라! -일본의 인공위성 15. 태양을 향해! -화성, 목성 탐사 16. 안녕, Z-7! -우주 선진국을 향해 생각 쑥쑥, 원더풀 우주개발 1. 나로우주센터를 가다! 2. 로켓의 구조와 종류 3. 우주여행시대를 연 우주왕복선 4. 인공위성의 궤도와 종류 5. 우주 개발의 선봉장, 우주탐사선만화 「원더풀 사이언스」 시리즈 14권 우주 개발 출간! 교육과학기술부, 경기도 교육청이 지원하는 ‘재미있는 과학 프로그램’ EBS 과학 다큐 「원더풀 사이언스」가 주니어 학습 만화로 나왔습니다. 만화 「원더풀 사이언스」는 흥미진진한 스토리와 함께 생활 속의 궁금증을 풀어 가는 과정에서 저절로 기초 과학 지식을 익히게 해 줍니다. 14권 ‘우주 개발’ 편은 나로호가 발사되는 현장에서 시작합니다. 우리나라의 첫 우주로켓인 나로호의 발사를 축하하기 위해 도리는 물로켓 ‘도리 1호’을 제작하지만, 얼마가지 못하고 떨어지게 됩니다. 이때 자칭 로켓박사라는 채 박사님이 등장하면서 아이들과 함께 우주 발사체에 대해 학습을 하게 됩니다. 또한 정체를 알 수 없는 우주 괴물이 나타나 지구에서 쏘아올린 발사체들은 위기를 겪게 되는데요, 괴물을 퇴치하기 위해 노력하며 동시에 우주 개발을 위한 지구의 노력들을 배우게 됩니다. “생활 속 과학 원리를 발견하는 재미, 원더풀!” EBS 「원더풀 사이언스」는 교육과학 기술부와 경기도 교육청이 지원하는 재미있는 과학 프로그램으로 새로운 시도의 과학 다큐멘터리입니다. 우리 생활에 숨 쉬고 있는 과학의 숨겨진 이야기를 쉽고 재미있게 접근합니다. 2008년 4월부터 2월까지 총 46편이 방송되었으며, 2009년 10월부터 새로운 시즌이 방송되고 있습니다. 만화 「원더풀 사이언스」시리즈는 주니어의 눈높이에 맞게 방송 내용을 재구성하고, 기초 과학 원리를 탄탄하고 세심하게 보강하였습니다. 또한 도리, 마리, 알리노, 세 등장인물이 흥미진진한 사건 속에 말려들면서, 현상을 관찰하고 과학적 호기심을 갖게 되는 과정은, 주니어들에게 과학적 사고의 즐거움을 만끽할 수 있게끔 도와줄 것입니다. 과학 학습, 달라져야 합니다! 최근의 과학 교육은 교과서나 책에서 이론으로 과학을 학습하는 것이 아니라, 우리 생활 속에 숨겨진 과학 원리를 이해하고 설명하는 방향으로 변화하고 있습니다. 또한 단순히 과학 지식을 암기하는 것이 아니라, 과학적 사고로 문제를 발견하고 해결할 것을 요구합니다. 만화 「원더풀 사이언스」 시리즈는 물리, 화학, 생물, 지구과학과 같은 과학의 이론 체계가 아니라, 생체인식기나 선박, 초고층건물과 같은 구체적인 현실에서 출발합니다. 우리가 매일 먹고, 자고, 공부하고, 노는 일상적인 생활 속에 숨겨진 과학 원리를 발견해 갑니다. 그리고 주인공과 함께 현상을 관찰하고 끊임없이 질문을 던짐으로써 과학적 사고를 체계적으로 훈련시켜 줍니다. 만화 「원더풀 사이언스」는 다릅니다! 살아 있는 진짜 과학 현실을 설명하지 못하는 과학 지식은 이제 그만! 배는? 자동차는? 목소리는? 색은? 도대체 어떤 과학 원리가 숨어 있을까요? 생활 속에 살아 있는 과학을 체험합니다. 현상에서 지식으로 원리를 암기하여 현실에 응용하는 지식은 이제 그만! 배는 어떻게 물에 뜰 수 있는 걸까? 초고층건물은 어떻게 높이 지을 수 있는 걸까? 현상에서 문제를 발견하고, 문제 해결의 원리를 따라가며 지식을 쌓게 됩니다. 이미지와 지식의 통합 ‘만화 따로, 지식 따로’인 학습 만화는 이제 그만! 추상적인 지식을 나열한 과학책이 아닙니다. 웃고 즐기기만 하는 만화책도 아닙니다. 지식을 정확한 이미지와 결합시켜 전달하는 직관적이고 통합적인 교육 매체입니다.
(DAMI 이야기 백과 1) 역사 속의 공룡
JDM중앙출판사 / 중앙출판사 편집부 펴냄 / 2004.12.02
11,000원 ⟶ 9,900원(10% off)
JDM중앙출판사도감,사전중앙출판사 편집부 펴냄
지구상에서 어떻게 처음 공룡이 등장했는지, 어떠한 진화의 과정을 거쳐 커다란 공룡이 되었고, 그 공룡이 결국 멸종하게 되었는지를 담았다. 최초의 생물 바닷말이 점진적으로 진화해 양서류가 되고, 양서류가 다시 파충류로 진화하는 과정을 멋진 그림으로 보여준다. 전세계 60여 개국 어린이들의 사랑을 받은 이탈리아 DAMI 출판사가 정성을 기울여 만든 재미있는 어린이 백과. 파노라마처럼 펼쳐지는 사실적인 그림과 재미있는 이야기 형식의 내용이 어린이들을 흥미진진한 지식의 세계로 빠져들게 한다. 모두 18권으로 구성되었다.물 밖으로 나온 물고기 아주 오랜 옛날에는 작은 공룡들 거대한 공룡들 수중 파충류 비행과 활공 갑옷으로 무장한 공룡 공룡의 사랑 표현 알과 새끼와 어미 사라진 공룡 옛날 옛적에 놀랍고 환상적인 공룡의 세계 별난 공룡들 공룡이 다시 돌아올 수 있을까요? 공룡을 찾아서 박물관에서 상상 속의 괴물 공룡의 몸 색깔 역사는 계속됩니다 공룡의 모든 것[다미 이야기 백과의 특징] 1. 아이들이 이해하기 쉬운 이야기 형식의 내용 구성 내용은 백과 사전적인 지식을 담고 있지만 재미있는 이야기 형식으로 구성하여 어린이들을 흥미진진한 지식의 세계로 쏙 빠져들게 합니다. 　 제5권 놀라운 식물의 세계 38쪽 [야채를 좋아하세요?] 동화에 야채가 자주 등장하는 이유는 뭘까요? 조금만 생각해 보면 쉽게 이해할 수 있어요. 동화는 대부분 오래 전에 들판에서 일을 하면서 살던 농촌 사람들이 지은 거예요. 농촌 사람들이 지은 동화에는 그들의 꿈과 일상 생활이 그대로 스며들어 있기 때문이에요. 　 2. 어린이의 눈과 마음을 사로잡는 아름답고 정교하며 재치 넘치는 그림 [다미 이야기 백과]는 모든 설명마다 무릎을 칠 만큼 내용에 꼭 들어맞는 재치 있는 그림, 풍부한 정보를 전달하는 사실적인 그림이 곁들여져 있어서, 싫증내기 쉬운 어린이들도 책 속으로 빠져들게 합니다. 　 제1권 역사 속의 공룡 20쪽 [알과 새끼와 어미] 다 자란 브라키오사우루스는 몸무게가 코끼리 열 마리의 무게만큼 나갑니다. 제10권 자연과 우주의 신비 40쪽 [은하] 따뜻한 우유에 코코아를 넣어 저으면 나선형 거품이 생겨요. 은하도 이런 식으로 돌고 있는데, 은하가 한 바퀴 완전히 돌려면 수억 년이 걸립니다. 제7권 살아 있는 지구 34쪽 [땅은 움직여요] 지구의 지각을 형성하는 판들은 뜨거운 우유 잔 속을 떠다니는 비스킷처럼 끊임없이 움직입니다. 예를 들어, 아프리카는 해마다 몇 센티미터의 비율로 움직여 남아메리카에서 점점 더 멀어지고 있어요. 제7권 살아 있는 지구 중 펼쳐 보는 페이지-오랜 옛날 지구를 지배했던 공룡들의 모습과 크기를 한눈에 비교할 수 있다. 　 3. 환상적이고 재미있는 펼쳐 보는 페이지와 정리하는 페이지 각 권마다 4페이지 분량의 파노라마처럼 펼쳐 보는 페이지와 정리하는 페이지가 있습니다. ‘와’ 하는 탄성이 나올 큼 화려하고 정교한 그림 속에서 숨은 그림 찾기도 함께 하며 재미있게 내용에 대한 이해도를 높일 수 있습니다. 　 4. 모든 정보를 자연스럽게 연결한 주제별 구성 궁금한 내용만 찾아서 단편적인 지식을 습득하는 기존 백과와는 달리 [다미 이야기 백과]는 한 권의 큰 주제 안에서 아이들이 궁금해하거나 꼭 알아야 하는 정보를 작은 주제로 뽑아서, 두 페이지 또는 한 페이지에 작은 주제 하나를 담았습니다. 낱낱의 작은 주제들이 모여서 큰 주제의 이모저모를 깊이 있고 풍부하게 만들어 줍니다. [다미 이야기 백과]는 아이에게 필요한 모든 정보가 자연스럽게 연결되어 있어서 이야기책을 읽듯이 재미있게 읽고, 자연스럽게 폭넓은 지식을 쌓게 됩니다. 　 5. 다양한 영역, 어린이에게 잘 맞는 흥미로운 주제 어린이는 자신을 둘러싼 모든 세상에 대해 알고 싶어합니다. 그래서 [다미 이야기 백과]는 다양한 동식물, 신비한 우주 공간, 흥미로운 발명, 세계의 역사, 어린이 예절 등 모든 영역에 걸쳐 아이들이 알고 싶은 문제들을 골고루 다룹니다. 또한 모든 책에는 지구와 동식물, 우리가 사는 세상에 대한 사랑을 심어 주는 내용이 담겨 있습니다.
센 베노 몽골, 으라차차 바야르
한솔수북 / 서해경 글, 강수인 그림 / 2009.01.10
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한솔수북사회,문화서해경 글, 강수인 그림
한국과 몽골도 서로 빛을 내면서 어울린다면 무지개만큼 아름다운 사이가 될 것입니다. 시리즈 제2권 『센 베노 몽골, 으라차차 바야르』. 이 시리즈는 다문화 사회를 살아가는 어린이들이 \'다름\'을 받아들이고 서로 이해하는 열린 마음을 간직할 수 있도록 꾸몄습니다. 혼인 이민자, 이주 노동자, 다문화 집안에서 태어난 아이들의 이야기를 통해 서로를 이해하고 진정한 마음으로 받아들일 수 있는 따뜻한 시선을 알게 합니다. 2권 『센 베노 몽골, 으라차차 바야르』는 아빠가 몽골사람인 바야르가 겪는 갈등과 아빠의 나라를 조금씩 알아가는 과정을 통해, 다문화 사회를 사는 우리 아이들에게 잔잔한 감동과 재미있는 몽골 이야기를 전합니다. 몽골의 지리적 위치, 역사, 생활습관, 문화 등을 풍부한 사진 자료와 그림으로 보여주어 몽골에 대한 이해를 돕습니다. 바야르는 겉모습만 봐서는 몽골 아이라는 것을 알아차리지 못합니다. 하지만 \'바야르\'라는 이름을 듣고는 금방 알아차립니다. 그래서 바야르는 자기 이름이 싫습니다. 바야르는 씨름반입니다. 어느 날 씨름반 대표를 뽑는 경기가 열렸습니다. 대표 네 명에 뽑히면 몽골 자매학교에 갈 수 있습니다. 하지만 바야르는 몽골에 가는 것은 관심 없습니다. 평소 자기를 \'몽골\'이라고 놀리는 씨름반 주장 종원이를 이기고 싶을 뿐입니다. 종원이를 이긴 바야르는 기쁨에 들떠 있는 것도 잠시, 더 당황스러운 일이 생겼습니다. 몽골 방문에 바야르 아빠가 통역을 맡게 된 것입니다. \'몽골\'이라고 놀림받는 것도 모자라 \'몽골인\'인 아빠까지 동행한다니… 바야르는 이 상황이 너무나 싫습니다. 바야르는 무사히 몽골에 다녀올 수 있을까요? 처음 가보는 아빠의 나라, 몽골에서 바야르는 어떤 것을 보고 느끼게 될까요? [양장본] ☆ \'센 베노\'는 몽골 말로 \'안녕\'입니다. 시리즈는 우리 이웃한테 따뜻한 인사를 건네보자는 뜻에서 책마다 나라별 인사말을 넣었습니다.- 내 이름은 ‘몽골’이 아냐! - 붉은 영웅의 도시, 울란바토르 - 몽골에서 만난 드넓은 초원 - 몽골의 하루 - 더는 질 수 없어 - 종원이와 하룻밤을 보내다 - 으라차차 바야르 형제들이 사는 나라, 몽골 (주한 몽골 대사 게렐 도르지팔람) 몽골은 어떤 나라? 자연과 함께 살아가는 사람들 우리말과 닮은 몽골 말 몽골 역사 지난 천 년 동안 가장 위대한 인물, 칭기즈칸 몽골의 큰 잔치, 나담 어른 마음의 빗장부터 풀어야 아이 마음도 열린다(중앙건강가정지원센터장 정민자)한국 사람과 얼굴 생김새가 가장 닮은 나라 사람이 누구일까요? 바로 몽골 사람들입니다. 얼굴뿐만 아니라 사는 모습도 많이 닮았습니다. 몽골에서는 한국을 ‘솔롱고스’라고 말합니다. 몽골말로 ‘무지개’라는 뜻입니다. 무지개는 여러 빛깔이 함께 어울려 있어서 아름답지요. 한국과 몽골도 서로 빛을 내면서 어울린다면 무지개만큼 아름다운 사이가 될 것입니다. - 주한 몽골 대사 게렐 도르지팔람 형제들이 사는 나라, 몽골 우리와 가깝지만 우리 관심 밖이었던 이웃 나라 몽골. 몽골과 몽골 사람들을 다룬 첫 어린이 책이 나왔다. 몽골과 한국은 1990년에야 국교를 맺었지만 진짜 인연은 이보다 훨씬 옛날로 거슬러 올라간다. 한국과 몽골은 얼굴뿐만 아니라 사는 모습이나 쓰는 말도 많이 닮았다. 몽골은 그만큼 가깝지만 우리가 몽골에 대해 아는 것은 안 많다. 몽골 책은 여행 안내서나 몽골 말을 배우는 책이 대다수. 더욱이 어린이가 볼 수 있는 책은 거의 없다시피 하다. 이에 한솔수북은 몽골의 문화와 역사, 사는 모습을 동화에 담아 열린 마음 다문화 두 번째 ≪센 베노 몽골, 으라차차 바야르≫를 냈다. 아빠가 몽골 사람인 바야르가 겪는 갈등과 아빠의 나라를 조금씩 알아가는 과정을 통해 다문화 사회를 사는 우리 아이들한테 잔잔한 감동과 재미있는 몽골 이야기를 전한다. 또한 ‘열린 마음 다문화’ 시리즈는 다문화가족지원센터 관리 기관인 중앙건강가정지원센터와 함께 만들어 알찬 몽골 정보를 가득 담았다. 01. 내 이름은 ‘몽골’이 아냐! 바야르 아빠는 몽골 사람입니다. 겉모습만으로는 바야르가 몽골 다문화 집안 아이인지 잘 알 수 없지만 이름을 듣고는 금방 알아차립니다. 그래서 바야르는 자기 이름이 싫습니다. 게다가 아이들은 ‘바야르’도 아닌 ‘몽골’이라고 부릅니다. 바야르는 씨름반입니다. 어느 날 씨름반 대표를 뽑는 경기가 열렸습니다. 대표 네 명에 뽑히면 몽골 자매학교에 갈 수 있습니다. 하지만 바야르는 몽골에 가는 것은 관심 없습니다. 자기를 놀리는 씨름반 주장 종원이를 이기고 싶을 뿐입니다. 바야르는 끝내 종원이를 이겼습니다. 하지만 더 당황스러운 일이 생겼습니다. 몽골 방문에 바야르 아빠가 통역을 맡은 겁니다. 바야르는 아빠와 몽골에 가게 된 이 상황이 너무나 싫습니다. 바야르는 무사히 몽골에 다녀올 수 있을까요? 처음 가 보는 아빠의 나라, 몽골에서 바야르는 어떤 것들을 보고 느끼게 될까요? 02. 몽골은 어떤 나라? 한 나라를 한마디로 말하는 것은 아주 어려운 일입니다. 하지만 몽골을 굳이 한마디로 말한다면 ‘우리와 많이 닮은 나라’라고 할 수 있습니다. 얼굴도 언어도 풍습도 많이 닮았습니다. 몽골 사람들은 아시아는 물론 유럽까지 땅을 넓혔던 칭기즈칸의 자손들입니다. 몽골은 아주 넓은 초원을 가진 나라입니다. 인구밀도가 가장 낮은 나라 가운데 하나지요. 그 넓은 땅에서 동물과 함께 살아갑니다. 자연과 함께 살아가는 몽골 사람들의 친근하고 따뜻한 이야기가 페이지마다 알차게 담겨 있습니다. 다양한 사진과 재미있는 그림으로 몽골의 이모저모를 배울 수 있습니다. 03. 어른 마음의 빗장부터 풀어야 아이 마음도 열립니다 요즘 흔히 듣는 말 가운데 하나는 ‘다문화 가정’입니다. 그만큼 다문화 집안이 많아졌다는 뜻입니다. 우리가 사는 세상은 집안과 집안이 모여 이루어집니다. 사회를 이루는 가장 중요한 집안이 흔들리면 사회도 흔들릴 수밖에 없습니다. 이제 우리나라는 다문화 사회입니다. 다문화 집안이 겪는 문제가 곧 우리 사회의 문제입니다. 한 사람의 문제, 한 집안의 문제라고 생각해서는 안 됩니다. 우리 앞에 놓인 책임, 내가 풀어야 할 숙제라고 여겨야 합니다. 다문화 집안 아이들한테 우리말만 배우라고 해서도 안 됩니다. 엄마한테 엄마의 나라 말을 배울 수 있는 좋은 기회를 빼앗아서는 안 됩니다. 자원이 풍부한 ‘엄마의 나라’는 우리와 앞으로 서로 돕고 살아야 할 이웃입니다. 말 배우기가 빠른 나이에 쉽게 엄마 나라의 말을 배워 두는 것은 앞으로 아이한테 큰 힘이 될 수 있습니다. 다문화 집안의 아이가 말이 느리다고 놀리거나 따돌리지 마세요. 그럴수록 또래들과 가깝게 지낼 수 있게 이끌어 주어야 합니다. 많은 형제 사이에서 자란 아이가 말을 빨리 떼는 것처럼, 또래와 노는 것이 큰 도움이 될 수 있습니다. 아이들이 마음이 닫힌 채 어른이 된다면 앞으로 펼쳐질 다문화 사회에 적응하지 못할 수도 있습니다. 어른들이 먼저 본보기를 보여야 합니다. 어른들 마음의 빗장을 먼저 풀어야 우리 아이들도 마음을 엽니다. 아이들이 서로 따뜻한 눈길과 마음을 나눌 수 있게 이끌어야 합니다. 우리 아이들은 더 넓은 세계로 나아가야 하니까요.
말총 말고 말사탕
EBS BOOKS / 윤해연 (지은이), 이갑규 (그림) / 2022.07.10
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EBS BOOKS명작,문학윤해연 (지은이), 이갑규 (그림)
평소에는 친절하고 다정하다가도 게임만 하면 입이 거칠어지는 아이들에게 경각심을 일깨워주는 초등 고학년을 위한 동화다. 환이, 달이, 규동이는 가상 게임 ‘주피터’에 빠져 있다. 언제부턴가 오랜 친구보다 게임을 우선하게 되고, 그러다 보니 나쁜 말로 친구의 기분을 상하게 만들기도 한다. 친구와 사이좋게, 게임을 계속하고 싶은 마음에 아이들은 슬기롭게 놀기 위한 그들만의 방식을 생각해 낸다. 그건 바로 나쁜 말, ‘말총’을 쏘는 아이들에게는 게임에 규제를 두고, 좋은 말을 하는 아이들에게는 ‘말사탕’이라는 혜택을 주는 게임 규칙을 만들기로 한 것이다. 툭하면 싸우고 핸드폰 없이 단 하루도 살지 못하던 골칫거리 환이, 달이, 규동이 삼인방이 우리가 사는 사회에는 질서가 필요하며, 가상 세계 또한 그 사회에서 예외일 순 없다는 걸 새로운 놀이터를 만들면서 보여 준다.주피터 세상 고장 난 핸드폰 말총 맞은 환이 달이는 외로워 환이와 똑같은 얼굴들 잠깐만 쓸 거야 달지 않은 말사탕 내가 왜 그랬을까? 바빠진 규동이 세상에서 가장 어려운 화해 우리 놀이터 규칙 정하기 환이네 놀이터에 놀러 오세요 말총 말고 말사탕게임이 제일 좋은 아이들, 모두가 좋아하는 놀이터를 만들 거야! 그곳은 바로, 말총 말고 말사탕만 있는 놀이터! 많은 아이들이 눈에 보이지 않는다는 이유로, 또는 가상 세계의 ‘나’는 현실의 ‘나’와 다르다는 이유로 게임을 할 때면 서슴없이 나쁜 말을 내뱉는다. 또한 게임을 잘하기 위해 이기적인 행동을 하기도 하고, 게임을 하는 도중에 친구와 다투기도 한다. 《말총 말고 말사탕》은 평소에는 친절하고 다정하다가도 게임만 하면 입이 거칠어지는 아이들에게 경각심을 일깨워주는 초등 고학년을 위한 동화다. 환이, 달이, 규동이는 가상 게임 ‘주피터’에 빠져 있다. 언제부턴가 오랜 친구보다 게임을 우선하게 되고, 그러다 보니 나쁜 말로 친구의 기분을 상하게 만들기도 한다. 친구와 사이좋게, 게임을 계속하고 싶은 마음에 아이들은 슬기롭게 놀기 위한 그들만의 방식을 생각해 낸다. 그건 바로 나쁜 말, ‘말총’을 쏘는 아이들에게는 게임에 규제를 두고, 좋은 말을 하는 아이들에게는 ‘말사탕’이라는 혜택을 주는 게임 규칙을 만들기로 한 것이다. 툭하면 싸우고 핸드폰 없이 단 하루도 살지 못하던 골칫거리 환이, 달이, 규동이 삼인방이 우리가 사는 사회에는 질서가 필요하며, 가상 세계 또한 그 사회에서 예외일 순 없다는 걸 새로운 놀이터를 만들면서 보여 준다. 아이들이 진짜 원하는 세상은 ‘말총’ 말고 ‘말사탕’만 있는 놀이터 세상 ‘주피터’는 아이들이 핸드폰만 켜면 쉽게 접할 수 있는 가상 놀이터다. 이곳에서 놀기 위해 친구와 일부러 시간을 맞추지 않아도 되고, 귀찮게 밖에 나가지 않아도 된다. 언제든지 접속만 하면 ‘나’를 대신한 아바타가 게임 공간에서 또 다른 ‘나’가 되어 즐겁게 시간을 보내게 해 준다. 환이를 비롯한 많은 아이들은 실제 모습을 드러내지 않고 게임을 한다는 이유로 게임을 하면서 상대방에게 욕이나 비속어를 쉽게 하곤 한다. 《말총 말고 말사탕》에서는 이런 나쁜 말을 ‘말총’이라 비유했고, 반대로 칭찬이나 남을 기분 좋게 하는 말은 ‘말사탕’에 빗대었다. 가상 놀이터에 빠져 시간만 나면 게임을 하던 환이, 달이, 규동이는 어느 순간, 자신이 쏜 말총이 다시 자신에게 되돌아온다는 걸 깨닫는다. 그리고 환이는 게임 아이템을 사기 위해 엄마와의 약속을 지킨 건데, 그 사실을 모르는 엄마에게 무한 칭찬을 들으며 세상에는 달지 않은 말사탕도 있다는 걸 알게 된다. 게임을 하든, 놀이터에서 놀든 어느 공간에서나 같이 노는 아이들에게 상처를 주지 않고 평화롭게 놀기 위해서는 말총 말고 말사탕만 주고받아야 가능하다는 걸 알게 된 주인공 삼인방은 그런 놀이터를 만들기 위해 고군분투한다. 아이들 스스로 슬기로운 놀이터 문화를 만들기 위한 과정은 쉽지 않다. 새로 만든 게임 규칙을 여러 아이들에게 알리는 것도 어렵고, 규칙을 알리다 보니 게임할 시간이 줄어들어 불만이 생기기도 한다. 환이, 달이, 규동이는 처음에는 규칙을 지키는 게 불편하지만, 규칙을 지키다 보면 오히려 더 편하다는 걸 깨닫게 된다. 또한 친한 친구일수록 더 함부로 대해서는 안 된다는 것과 자기 마음대로 할 수 있는 세상이 얼마나 위험한지도 알게 된다. “어쩔 수 없는 거지. 이건 규칙이니까 다들 불편할 수 있어. 하지만 규칙을 지키다 보면 오히려 편하다는 걸 알게 될 거야. 어느 순간 나도 그걸 알게 됐거든.” 달이는 자기 마음대로 할 수 있는 세상이 얼마나 위험한지 알았다. 내 손에 있으니까, 내 친구니까 함부로 하면 안 된다는 것도 알았다. 세상은 달이가 알고 있는 것보다 훨씬 더 복잡했다. 환이, 규동이, 달이는 그 복잡한 세상으로 성큼 들어가고 있었다. 핸드폰 없이 못 사는 아이들, 사춘기 아이들의 심리를 들여다본다 밖에서 놀기 좋은 날, 달이 또래의 아이들은 아무도 밖에서 놀지 않는다. 학원에 가거나 피시방에 있거나, 혹은 방에서 핸드폰으로 세상을 본다. 달이도 핸드폰이 있다면 그중 한 가지를 할 텐데, 핸드폰이 고장 나니 세상에 할 일이 너무 없고, 그렇게 심심할 수가 없다. 오죽하면 아파트 놀이터에 나가 꼬마 아이들이 노는 걸 구경한다. 언제나 달이의 손에는 핸드폰이 들려 있었고 눈은 화면에서 떼지 못했다. 그러니까 달이는 이제껏 다른 것에는 일절 관심도 없었다. 바람이, 하늘이 있다는 건 알았지만 달이에게는 공기와 같은 것이었다. 있어도 없는 것이고, 없어도 있는 것과 같았다. 《말총 말고 말사탕》의 주인공 환이, 달이, 규동이는 핸드폰 없이 하루도 못 사는 아이들이다. 그렇게 소중한 핸드폰을 친구가 망가뜨린다는 건 용서할 수 없는 일이다. 그런데 환이 때문에 달이의 핸드폰이 고장 나게 된다. 환이는 게임에 정신이 팔려 달이의 핸드폰이 고장 난 건 별로 중요하지 않다. 반면, 달이는 그런 환이와 다시는 놀지 않겠다고 다짐을 한다. 달이는 고장 난 핸드폰을 고치기 위해선 엄마에게 고분고분한 딸이 되어야 하고 이쁜 짓만 골라서 해야 한다. 괄괄한 성격 때문에 착한 딸 흉내 내는 게 어렵지만, 어떻게 해서든 핸드폰을 돌려받아야 하는 게 가장 중요한 일이라 어쩔 수 없다. 환이도 마찬가지다. 정해진 시간 안에서만 핸드폰을 하기로 엄마와 약속했지만, 게임을 하고 싶은 마음에 몰래 이불을 뒤집어쓰고 하다가 동생에게 걸려 엄마에게 핸드폰을 빼앗기게 된다. 환이는 핸드폰만 있으면 밥을 먹지 않아도 배가 부르고, 잠을 자지 않아도 견딜 수 있을 정도로 자기 몸의 일부처럼 들고 다녔다. 그런 환이에게 핸드폰이 없는 세상이란 상상할 수도 없는 일이다. 《말총 말고 말사탕》에는 핸드폰으로 세상을 바라보는 아이들과 그런 아이들을 바라보는 부모 간의 대치 상황이 자주 등장한다. 사춘기 아이들을 키우는 대다수의 부모들이 한결같이 고민하는 부분이기도 하다. 핸드폰을 다시 얻기 위해 엄마와 타협하려는 달이, 게임을 하기 위해서라면 엄마의 힘든 심부름도 마다하지 않는 환이의 모습은 사춘기 아이들의 심리 상태가 반영된 한 단면을 보여준다. 또 하나의 세상을 바라보는 자세, 아이들이 추구하는 이상적인 세계를 생각해 본다 어쩌면 우리는 앞으로 두 개 혹은 세 개, 그보다 더 많은 세계에서 살아갈지도 몰라요. 지금 여러분이 다니는 학교 말고 가상 학교에 다닐 수도 있어요. 집 앞 놀이터보다 가상 놀이터에서 놀고, 직접 놀이공원에 가지 않고 가상 놀이공원에서 친구와 롤러코스터를 탈 것입니다. 그러기 위해서는 그곳의 질서 역시 현실 속 질서만큼 잘 지켜져야 할 거예요. 가상 세계 또한 나와 내 친구와 내 가족이 살아가는 또 하나의 세상이니까요. - 작가의 말 중에서- 게임에 몰두하다 보면 자기도 모르게 욕이 튀어나오는 환이와 게임 도중 욕을 듣고 화가 나는 달이는 세상에서 둘도 없는 친구다. 하지만 게임을 하는 동안만큼은 곁에 있는 친구보다 게임 속 아바타가 분주히 움직이도록 손과 머리가 온통 그 안에 몰두해 있는 게 문제다. 윤해연 작가는 앞으로 가상 세계는 더욱 무궁무진하게 펼쳐질 텐데, 그 세상에서 조화롭게 살기 위해서는 현실 세계 못지않게 질서를 잘 지켜야 할 것이라고 말한다. 그래서 환이와 달이를 비롯한 아바타를 움직이는 모든 아이들이 게임을 우선시하다 보면 이기적으로 변모할 수 있다는 점에 초점을 두고, 규칙 없는 세계의 문제점을 동화를 통해 표현하였다.
초등국어 독해력 사다리 2단계
다락원 / 안명숙 지음 / 2018.03.15
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다락원학습참고서안명숙 지음
국어 독해력 향상에 초점을 맞춘 초등국어 독해력 교재. ‘어떻게 읽을까’ 파트에서는 독해력 향상을 위해 필요한 기초 독해기술을 정리하고, ‘무엇을 읽을까’ 파트에서는 초등교육과정과 교과서를 분석해 학년별 학습 내용과 연계된 지문을 제공한다. 학습자의 연령 또는 학년에 따라 선행학습 또는 복습을 할 수 있는 유용한 지문을 읽고 문제를 푸는 독해 활동을 하면서, 학습자는 중요한 교과 지식까지 얻을 수 있다.어떻게 읽을까 [독해 기술 01] 낱말 이해하기 [독해 기술 02] 가리키는 말 알기 [독해 기술 03] 글감 파악하기 [독해 기술 04] 주제 이해하기 [독해 기술 05] 내용 파악하기 [독해 기술 06] 분류하기 [독해 기술 07] 적용하기 [독해 기술 08] 원인과 결과 찾기 [독해 기술 09] 주장과 근거 나누기 [독해 기술 010] 추론하기 실전! 독해 테스트 무엇을 읽을까 01 1과 적응과 활동 01 다문화 가정의 친구 02 스마트폰 이별 주간 03 무서운 식중독 04 태극기 올바르게 달기 05 혜진이네 반 참관수업 06 음식 골고루 먹기 07 도전! 긴 지문 읽기 (높임말 올바르게 사용하기) 2과 바른 인성 01 꾀부린 당나귀 02 말에도 힘이 있어요 03 인터넷의 글 베끼기 04 온기우편함 05 예뻐지고 싶어요! 06 도전! 긴 지문 읽기 (여우와 두루미) 3과 사회와 생활 01 유괴범을 조심하자 02 한빛예술단 이야기 03 우리나라의 명절 04 포스트잇의 탄생 05 지진이 일어나면? 06 숫자 이야기 07 도전! 긴 지문 읽기 (세계 여러 나라의 국기) 4과 본받고 싶은 인물 01 축구선수 박지성 02 침팬지를 사랑한 제인 03 화가 김홍도 04 세종대왕 05 도전! 긴 지문 읽기 (간호사 나이팅게일) 5과 동물과 식물 01 서로 돕는 짝꿍 동물 02 벌레잡이통풀 03 우리의 친구, 개 04 진딧물, 개미, 무당벌레 05 도전! 긴 지문 읽기 (나이테 이야기) 6과 자연과 환경 01 쓰레기 버리는 방법 02 갯벌 체험 03 신비로운 무지개 04 반딧불이 05 풍력 발전 이야기 06 우리나라의 멸종 위기 동물 07 도전! 긴 지문 읽기 (물은 어떤 모습으로 변할까?)모든 공부의 기초는 독해력이다! 국어 독해력을 키우는 가장 체계적인 방법 무작정 문제만 풀지 말고 방법부터 익혀라! <초등국어 독해력 사다리>는 국어 독해력 향상에 초점을 맞춘 초등국어 독해력 교재입니다. 많은 국어 독해력 교재가 나와 있지만, 실제로 어떤 독해 기술이 필요하고 그러한 독해 기술을 습득하기 위해 어떻게 해야 하는지 세심하게 고민하여 개발된 독해력 교재를 찾기는 어렵습니다. 또한 연령별/단계별 학습자 눈높이에 맞춰 어휘와 문장, 내용의 범위가 통제된 독해 교재를 찾기는 더더욱 어렵습니다. 이러한 문제점을 해결하기 위해 초등학교 현장에서 오랫동안 학생들을 직접 가르친 교사들이 힘을 합쳐 <초등국어 독해력 사다리> 시리즈를 만들었습니다. ‘어떻게 읽을까’ 파트에서는 독해력 향상을 위해 필요한 기초 독해기술을 정리하고, ‘무엇을 읽을까’ 파트에서는 초등교육과정과 교과서를 분석해 학년별 학습 내용과 연계된 지문을 제공합니다. 학습자의 연령 또는 학년에 따라 선행학습 또는 복습을 할 수 있는 유용한 지문을 읽고 문제를 푸는 독해 활동을 하면서, 학습자는 중요한 교과 지식까지 얻을 수 있습니다. 이 시리즈로 공부한 학습자는 앞으로 어떤 글을 만나든 읽고서 내용을 이해하는 ‘독해력’을 갖추게 될 것이며, 미래 사회가 요구하는 창의·융합 능력과 바른 인성을 갖춘 인재로 성장하기 위한 양분도 얻을 수 있습니다. 책의 특징 1. 독해력을 키우기 위한 기술부터 익힌다! 독해력을 제대로 키우기 위한 핵심 독해 기술을 단계별로 선별하여 쉽고 친절하게 정리했습니다. ‘어떻게 읽을까’에서 문제를 풀면서 독해 기술을 확실하게 익히고, 학습한 독해 기술을 ‘무엇을 읽을까’에서 적용해 독해 활동을 하면서 독해 실력을 체계적으로 키울 수 있습니다. 2. 지식과 정보, 인성까지 배운다! 초등교육과정과 교과서를 분석해 가장 기초적이면서 필요한 교과 지식을 선별하여 지문을 구성해 주제별로 묶었습니다. 학습자의 눈높이에 맞는 수준과 내용으로 엮은 지문을 읽고 문제를 풀면서 학습자는 꼭 필요한 교과 지식을 잘 습득할 수 있습니다. 또한 1~2단계에서는 ‘적응과 활동’, ‘바른 인성’을 다루는 과의 여러 지문을 읽으면서 학교생활 적응에 도움이 되는 정보와 바람직한 인성을 갖추기 위한 양분을 얻을 수 있습니다. 3. 읽는 재미가 있다! <초등국어 독해력 사다리>의 궁극적인 목적은 취학 전부터 초등학생 연령대까지의 학습자가 독해의 본질적 즐거움을 깨달아, 앞으로도 ‘즐겁게’ 독서하는 사람이 되게 돕는 것입니다. 학습자의 눈높이와 흥미, 인지 수준을 고려한 지문이 시, 생활문, 동화, 편지, 감상문, 일기, 설명문 등 다양한 갈래로 제시되어 있어, 독해의 즐거움을 깨닫기에 안성맞춤입니다. 4. 나만의 창의적인 창작물을 만든다! <초등국어 독해력 사다리> 1~3단계에서 제공하는 ‘나만의 이야기 만들기’ 코너에서, 읽은 내용과 연관 있는 소재 또는 주제에 관해 자기 생각을 그림으로 그리거나 글로 써 볼 수 있습니다. 자기 생각을 정리하는 훈련을 통해 논리적 사고를 기르고, 나아가 자기만의 창작물을 만드는 콘텐츠 크리에이터로 성장하게 됩니다.
신통방통 도마뱀 울퉁이네 집
파란자전거 / 신정민(신지민) 지음, 원혜진 그림 / 2010.11.25
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파란자전거명작,문학신정민(신지민) 지음, 원혜진 그림
세바퀴 저학년 책읽기 시리즈 3권. 매번 사고를 치고 어려운 일에 부딪치고, 곤란한 상황에 처하지만 곰곰이 생각하고 궁리하여 지혜를 짜내고, 그 일을 해결하기 위해 노력하는 울퉁이. 유쾌하고 장난마저 기발한 주인공 울퉁이의 생활을 통해 칭찬과 나눔의 기쁨, 함께함의 소중함과 즐거움을 배울 수 있다. 그림책 읽는 것에 익숙한 아이들에게 초등학생의 자존감도 지켜주면서 서서히 읽기 책으로 옮겨 갈 수 있도록 한 1단계에서는, 상상력이 돋보이는 내용이 재미를 더해주는 작품을 선별해 아이들의 흥미를 돋우어 읽는 데 집중력을 강화할 수 있도록 했다.글쓴이의 말 1. 집이 무너졌어요 2. 집을 새로 지었어요 3. 저녁 식사에 초대했어요 4. 선물을 주고받았어요 5. 버릇을 고치려 했어요딱딱딱딱, 쿵쾅쿵쾅, 울퉁이네 집으로 놀러 오세요! 달걀을 부치다가 사방에 달걀을 묻히고, 뚝딱뚝딱 청소를 하다가 집을 폭삭 무너뜨리고, 버릇을 고치려다가 온 동네를 홀딱 뒤집어놓은 엉뚱하고 호기심 많은 신통방통 말썽꾸러기 울퉁이. 오늘은 또 무슨 장난을 칠까요? 또 어떻게 멋진 일을 해낼까요? 늘 신 나고 재미있는 일이 가득한 울퉁이네 집에서 오늘 하루 실컷 놀아 보아요! 기발한 상상력, 개성 넘치는 주인공 울퉁이는 매번 사고를 치고 어려운 일에 부딪치고, 곤란한 상황에 처하지만 곰곰이 생각하고 궁리하여 지혜를 짜내고, 그 일을 해결하기 위해 노력한답니다. 유쾌하고 장난마저 기발한 주인공 울퉁이의 생활을 통해 칭찬과 나눔의 기쁨, 함께함의 소중함과 즐거움을 배울 수 있을 거예요. 사고뭉치 도마뱀 울퉁이는 행복 바이러스 숲 속 옹달 마을의 어느 날 아침, 도마뱀 울퉁이는 그날 꿈에서 했던 일들을 행동에 옮기기로 합니다. 먼저 세수를 하려는데 비누를 밟아 꽈당 목욕탕에 빠지고, 달걀 프라이를 하다 부엌을 엉망으로 만들어 버리지요. 청소기를 돌리다가는 엉켜 버린 빨래를 풀다 집 안을 엉망으로 만들고, 집 안 청소를 하다가는 그만 집을 폭삭 무너뜨리고 말았어요. 휴, 울퉁이는 이제 어떻게 해야 할까요? 다음 날, 집이 없어져 난감해하고 있는 울퉁이는 목수인 쥐돌이의 도움으로 새 집을 짓게 되는데, 집짓기를 위해 숲에서 잘라온 통나무 때문에 딱따구리 가족을 집 없는 처지로 만들어 버렸어요. 결국 척척박사 나졸려 박사의 도움으로 울퉁이는 1층에, 지붕에는 딱따구리네, 지하에는 쥐돌이가 함께 살기로 하고 새로운 생활을 시작했답니다. 이뿐만이 아닙니다. 아랫집 윗집보다 더 시끄럽게 하겠다고 나무판자와 양철 판을 두들겨 대지를 않나, 곰곰이 생각할 때 나오는 두 눈을 깜빡깜빡, 고개를 갸웃갸웃, 꼬리로 옆구리를 긁적대는 버릇을 고치겠다고 옹달 마을 전체를 홀딱 뒤집어 놓기도 한답니다. 그러나 신통방통 울퉁이가 괜히 신통방통한 것이 아니지요. 뭐든 끝까지 해내기 위해 포기하지 않고 고민하고 지혜를 짜내거든요. 자, 울퉁이와 함께 행복 바이러스 가득한 상상의 세계 속으로 빠져 보세요. ['세바퀴 저학년 책읽기'는] 엄마는 독서 지도사, 책읽기가 쑥쑥, 독후활동도 척척! 3단계 읽기 수준에 맞춰 선정한 재미있는 동화도 읽고, '씽씽 생각페달을 밟아라'로 아이와 대화하며 상상력과 창의력을 키워 주세요. "세바퀴 저학년 책읽기' 시리즈는 파란자전거의 초등 1~3학년을 위한 창작동화 시리즈입니다. 읽기 수준에 따라 3단계로 나누어 골라 읽을 수 있도록 했습니다. 그림책 읽는 것에 익숙한 아이들에게 초등학생의 자존감도 지켜주면서 서서히 읽기 책으로 옮겨 갈 수 있도록 한 1단계에서는, 상상력이 돋보이는 내용이 재미를 더해주는 작품을 선별해 아이들의 흥미를 돋우어 읽는 데 집중력을 강화할 수 있도록 했습니다. 어느 정도 읽기 책에 익숙해진 아이들에게 글뿐만 아니라 책에 실린 그림도 함께 보며 글의 내용을 정리해보고, 그림을 보며 내용을 상상해볼 수 있도록 한 2단계에서는, 책을 가지고 놀며 즐기는 방법을 터득하게 됩니다. 사회적인 문제, 역사 속 이야기를 소재로 다루게 될 3단계에서는, 책이 친근해진 아이들에게 책이 주는 메시지를 알고, 그 주제에 대해 자신의 생각과 느낌을 말할 수 있도록 합니다. 그럼으로써 책 속에서 자신과 친구들, 그리고 우리 주변을 돌아보게 합니다. 엄마와 함께하는 독후 활동의 기쁨, 독서감상문은 혼자서도 척척! '책을 읽어 주고 나서 무슨 얘기를 하죠?' '독후 활동은 어떻게 해요?' 많은 부모님들이 아이들과 책을 읽고 나서, 또는 책을 가지고 아이와 무엇을 해야 할지 몰라 난감해합니다. '세바퀴 저학년 책읽기' 시리즈는 부모님이 책으로 아이들과 소통할 수 있도록 "씽씽 생각페달을 밟아라!"라는 코너를 두어, 책으로 할 수 있는 간단한 독후 활동이나 생각 질문을 마련했습니다. 특히 생각 질문에 대해 엄마와 함께 생각하고 대화하는 것을 글로 정리만 하면 한 편의 독후감이 될 수 있도록 하여, 독후감 쓰는 것을 싫어하고 힘들어하는 아이들에게 큰 도움이 됩니다. "씽씽 생각페달을 밟아라!"에 마련된 생각 질문은 아이들이 능동적으로 생각할 수 있도록 도와줍니다. 특히 '지금 현호는 어떻게 지내고 있을까요?'와 같이 책 속 주인공을 현실로 끌어내, 책을 읽으며 이입된 감정과 '나'가 결합되면서 아이들만의 주인공을 재창조해 보도록 했습니다. 이렇게 책에 끌려가는 것이 아니라, 아이들이 책을 이끌어나가는 책읽기는 상상력은 물론, 창의적인 사고를 하는 데 많은 도움이 됩니다.
엄마의 슬픈 날
문학동네어린이 / 시린 호마이어 지음, 이유림 옮김 / 2009.10.30
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문학동네어린이명작,문학시린 호마이어 지음, 이유림 옮김
1. 엄마의 슬픈 날 2. 햇볕 쨍쨍한 날“엄마가 너무 슬퍼 보여요. 어쩌면 나 때문일지도 몰라요.” 오늘도 엄마는 힘이 하나도 없어요. 맛있는 밥도 못 해 주고 책도 읽어 줄 수 없대요. 우리 엄마는 마음의 병에 걸렸어요. 그래서 다른 엄마들이랑 달리 슬플 때가 많아요. 그런 우리 엄마가 이상하다고 반 친구들은 나 몰래 수군거려요. 혹시 엄마는 나 때문에 아픈 걸까요? 내가 착하게 굴면 엄마는 다시 웃을 수 있을까요? 엄마에게 슬픈 날이 찾아오면 나는 어떻게 해야 할까요? 이 땅에서 자라는 모든 어린이는 행복할 권리가 있고 그럴 만한 자격이 있습니다. 비록 그들의 부모가 마음의 병을 앓고 있다 해도 말이지요. 이 책 속에 담긴 모나의 이야기는 마음이 아픈 부모의 자녀들에게 왜 도움이 필요한지, 그리고 어떤 도움이 필요한지 보여 주고 있습니다._김민화(아동발달심리학 박사) 마음의 병을 가진 부모, 그리고 그 곁에서 숨죽여 자라는 아이들 가정이 행복해야 그 안에서 자라는 아이들도 행복합니다. 행복한 가정은 아이가 맘껏 숨 쉬고 밝고 씩씩하게 자랄 수 있는 공기와 같습니다. 만약 엄마 아빠가 다투기라도 해서 집안 공기가 무거워지면, 아이들은 금세 움츠러들고 엄마 아빠의 눈치를 살피기 바쁘지요. 어른들의 문제로 싸운 건 엄마 아빠인데도 아이들은 혹시 자기가 잘못해서 둘이 싸운 건 아닐까 하고 지레 주눅이 들기도 합니다. 어찌 보면 이렇게 사소한 감정 다툼 하나에도 민감하게 반응하는 아이들인데, 정서적으로 불안하거나 심각한 우울증을 앓고 있는 부모와 사는 아이들의 속마음은 어떨까요? 『엄마의 슬픈 날』은 우울증이라는 마음의 병을 가진 엄마와 함께 사는 모나가 겪게 되는 여러 가지 어려움을 구체적으로 보여 줍니다. 학교에서 돌아온 모나를 언제나 따뜻하게 맞아 주고 다정하게 책도 읽어 주던 엄마는 어느 날부턴가 아무것도 안 하고 죽은 듯 잠만 잡니다. 밥을 챙겨 주지도 않고 모나와 아무런 이야기도 나누지 않습니다. 모나는 이런 날을 ‘엄마의 슬픈 날’이라고 부릅니다. 왜 엄마에게 ‘슬픈 날’이 찾아오는지 이해할 수 없는 모나는 고민 끝에 엄마가 아픈 걸 자기 탓으로 돌리고 맙니다. 가장 가까운 친구에게 자기 속마음을 이야기할까도 싶었지만 아이들이 수군거리는 걸 알게 된 뒤로 모나는 말을 아낍니다. 선생님께도 몇 번이고 털어놓고자 했지만 역시나 아무것도 모르는 아이들이 엄마를 이상하게 보는 게 속상해서 참습니다. 비록 ‘슬픈 날’에는 엄마가 미워지기는 해도, 엄마가 모나만의 소중한 엄마라는 사실에는 변함이 없으니까요. 하지만 모나는 바깥으로 용기 있는 한 걸음을 내디딥니다. 담임선생님께 모든 이야기를 털어놓기로 한 것이지요. 그 순간부터 모나는 ‘혼자만의 고통’에서 벗어나게 됩니다. 엄마를 도울 수 있는 사람들을 만나게 되고 여느 엄마들과 달랐던 엄마를 진심으로 이해하게 됩니다. 그제야 모나는 입을 열어 우리 모두가 기억해야 할 이야기를 들려줍니다. 누군가가 좀 더 일찍, 좀 더 자세히 엄마의 병에 대해 이야기해 줬다면, 또 누군가에게 진작 이 슬픈 날을 털어놓을 수 있었다면, 그랬다면 조금은 덜 힘들었을 거라고 말이지요. 부모가 앓고 있는 정신 건강의 문제는 그 자녀에게 그대로 영향을 미칩니다. 말 그대로 문제 있는 양육 환경을 만들 확률이 높다는 뜻이지요. 아이를 키우면서 기본적으로 챙겨 주어야 할 것들을 놓치게 되고 그 과정에서 결국 아이는 방치됩니다. 방치를 경험한 아이는 집 밖으로 나와 학교에서도, 또 친구들과도 잘 지내기 어렵습니다. 부모가 가진 마음의 병을 개인의 문제로만 볼 수 없는 것도 바로 그 때문입니다. 아동방임, 우리 모두가 함께 고민하고 해결해야 할 문제 우울증은 정신질환 중에서도 ‘마음의 감기’라 불릴 만큼 일반적인 병으로 꼽힙니다. 더욱이 갈수록 치열해지는 경쟁 사회 안에서 우울증 환자의 비율은 점점 더 늘어가고 있습니다. 그렇다면 얼마나 많은 아이들이 불안한 양육 환경에서 자라고 있는 뜻일까요? 건강한 어른이 살면서 한 번이라도 우울증을 앓게 되는 비율이 무려 3~40퍼센트에 이른다고 합니다. 그만큼 마음의 병을 가진 부모를 둔 더욱 많은 수의 아이들이 그 그늘을 짊어진 채 살고 있다는 데 주목해야 합니다. 가정에서 부모로부터의 방임을 겪는 아이들은 학교에서도 제자리를 찾지 못해 소외당하기 일쑤입니다. 학교에서 문제가 있다고 판단될 때, 우리는 아이의 생활만을 공연히 지적하고 탓하고 있지는 않나요? 정작 그 아이가 어떤 문제로 고민하고 있는지, 혹시 집안에 말 못 할 고민이 있는 건 아닌지 생각해 본 적이 있나요? 모나의 이야기는 우리에게 많은 걸 생각하게 합니다. 개인 차원에서 바라볼 문제가 아니라 사회가 함께 고민해 볼 문제로 받아들여야 합니다. 아동방임은 한 가정에서 일어나는 개인의 문제가 아닌, 더불어 살아가는 우리가 함께 연대해 해결해 나가야 할 문제입니다. 모나가 담임선생님한테 손을 내밀었을 때, 그 시작이 병원 치료와 상담 연계 등으로 이어졌듯이 주위의 관심과 도움이 공동체 안에서는 커다란 변화를 일으킬 수 있습니다. 이 세상 어린이들은 자기에게 찾아온 어려움을 극복하고 살아갈 수 있는 힘을 자기 안에 갖추고 있습니다. 그 힘을 믿어 주고 끌어내려면 친구나 주위 어른들의 도움이 필요하다는 걸 우리는 기억해야 합니다. 주변의 도움으로 자기 안의 힘을 찾은 모나는 엄마가 가진 마음의 병이 자신의 탓이 아닌 걸 알게 됩니다. 자기와 같은 처지에 있는 친구들이 많다는 걸 알고 한편으로는 안도하면서, 자기처럼 혼자 고민하지 말라고, 그리고 엄마 아빠가 아파도 우리는 건강하고 즐겁게 지내도 된다고 일깨워 줍니다. 모나와 비슷한 고민을 안고 있는 아이들에게 『엄마의 슬픈 날』속 모나의 건강한 목소리는 커다란 위안이 되어 줄 것입니다. 모든 아이들은 행복할 자격이 있습니다! 모든 아이들은 행복할 자격이 있습니다. 우리는 그 사실을 잊지 말아야 합니다. 비록 어른들에게 힘든 상황이라고 해도 아이들에게 같은 무게의 굴레를 씌워서는 안 됩니다. 지금껏 한 개인의 문제로 덮어 두었던 우울증과 그 우울증으로 비롯되는 아동방임 문제를 아이의 눈높이로 솔직하게 그려 낸 『엄마의 슬픈 날』은 우리에게 당연하지만 잊고 있던 그 사실에 대해 다시 생각하게 할 것입니다.
개념 + 유형 라이트 초등 수학 3-1 (2022년)
비상교육 / 박은정 (지은이) / 2021.09.30
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비상교육학습참고서박은정 (지은이)
『개념+유형』은 개념과 유형을 한번에 잡는 초, 중, 고 수학 전문 학습서이다. 『기본 라이트』의 유형 복습 시스템([개념책]의 문제를 [복습책]에서 1:1 복습)으로 기본 실력을 완성할 수 있다. 1. 덧셈과 뺄셈 받아올림이 없는 (세 자리 수)+(세 자리 수) 받아올림이 한 번 있는 (세 자리 수)+(세 자리 수) 받아올림이 여러 번 있는 (세 자리 수)+(세 자리 수) 받아내림이 없는 (세 자리 수)-(세 자리 수) 받아내림이 한 번 있는 (세 자리 수)-(세 자리 수) 받아내림이 두 번 있는 (세 자리 수)-(세 자리 수) 2. 평면도형 선분, 직선, 반직선 각 직각 직각삼각형 직사각형 정사각형 3. 나눗셈 전체를 똑같이 나누어 한 부분의 크기 알아보기 같은 양이 몇 번 들어 있는지 알아보기 곱셈과 나눗셈의 관계 곱셈과 나눗셈의 관계를 이용하여 나눗셈의 몫 구하기 곱셈으로 나눗셈의 몫 구하기 4. 곱셈 (몇십)×(몇) 올림이 없는 (몇십몇)×(몇) 십의 자리에서 올림이 있는 (몇십몇)×(몇) 일의 자리에서 올림이 있는 (몇십몇)×(몇) 십, 일의 자리에서 올림이 있는 (몇십몇)×(몇) 5. 길이와 시간 mm 단위 km 단위 길이와 거리를 어림하기 초 단위 시간의 덧셈과 뺄셈(1) 시간의 덧셈과 뺄셈(2) 6. 분수와 소수 똑같이 나누기 분수 부분을 보고 전체 알아보기 단위분수 분수의 크기 비교 소수⑴ 소수⑵ 소수의 크기 비교 "유형 복습 시스템으로 기본 실력 완성! 라이트" '유형 복습 시스템'이란? [개념책]의 문제를 [복습책]에서 복습하여 유형을 정복하는 시스템 [개념책] 자세하고 확실한 개념 학습과 유형 문제 학습 [복습책] 기초력 문제 수록, [개념책] 문제 1:1 복습 [평가책] 라이트 수준에 맞는 단원평가, 서술형평가, 학업 성취도평가 수록 .『개념+유형 라이트』는 유형 복습 시스템을 갖춘 교재로 수학 실력을 꽉 잡아 줍니다. .『개념+유형 라이트』는 '하 30%, 중 50%, 상 20%의 문제'로 구성되어 기본을 완성하기에 좋습니다.
2020 수시.정시 백전불태
edujin(에듀진) / 유성룡 (지은이) / 2019.02.28
55,000
edujin(에듀진)학습참고서유성룡 (지은이)
전국 4년제 대학 170곳을 서울, 경인, 강원, 충북, 대전.충남, 광주.전라.제주, 대구.경북, 부산.울산.경남 등 8개 권역으로 나누고, 해당 지역의 대학별 지원 키포인트, 수능 최저학력기준 적용 전형, 전형별 내신 반영방법 등 전형에 대한 ‘나노’ 분석과 함께 지원전략을 제시하는 책이다. 치열한 입시 경쟁에서 명확한 데이터에 입각해 지원 전략을 세울 수 있도록, 대학별 대표 전형 2~3개의 지난 2년간 경쟁률, 2018학년도 수시.정시 평균점수와 전형별 지원전략까지 전격 공개한다. 1부에서는 2020학년도 대입 핵심 사항과 주요 특징을 살펴보고, 2부에서는 학생부교과, 학생부종합, 논술, 적성 등 주요 전형을 실시하는 대학을 지역별로 나눠 선발 방법, 성적반영 방법, 수능 최저기준, 서류평가 제출서 등을 분석해 효과적으로 지원전략을 짤 수 있도록 했다. 3부에서는 대학별 전형 분석과 전략을 본격적으로 다룬다. 전국 4년제 대학 170곳의 수시.정시 전형 정보, 대표 전형 2~3개의 지난 2년간 경쟁률, 거기에 2018학년도 수시 교과.정시 평균점과 전형별 지원전략까지 실었다. 4부에는 높은 취업률과 안정적인 직업 환경, 미래 발전 가능성 등으로 인기를 구가하고 있는 교육대, 특수대, 의.치.한 대학 정보를 따로 담았다.제1부 2020학년도 대입전형의 주요변화 및 특징 9 제2부 2020학년도 수시 전형 유형별 핵심 정보 1장. 학생부교과 전형 Ⅰ. 실시 대학별 모집 인원 및 학생 선발 방법 (1) 【서울 지역】 21 (2) 【인천경기 지역】 23 (3) 【강원 지역】 26 (4) 【충북 지역】 27 (5) 【대전충남 지역】 29 (6) 【전북 지역】 34 (7) 【광주전남 지역】 34 (8) 【대구경북 지역】 37 (9) 【부산경남 지역】 40 (10) 【제주 지역】 43 Ⅱ. 학생부 교과 성적 반영 방법 및 교과목 (1) 【서울 지역】 44 (2) 【인천경기 지역】 45 (3) 【강원 지역】 46 (4) 【충북 지역】 47 (5) 【대전충남 지역】 48 (6) 【전북 지역】 49 (7) 【광주전남 지역】 50 (8) 【대구경북 지역】 51 (9) 【부산경남 지역】 52 (10) 【제주 지역】 54 Ⅲ. 학생부 교과 성적 석차 등급별 점수 (1) 【서울 지역】 55 (2) 【인천경기 지역】 55 (3) 【강원 지역】 56 (4) 【충북 지역】 56 (5) 【대전충남 지역】 56 (6) 【전북 지역】 57 (7) 【광주전남 지역】 57 (8) 【대구경북 지역】 57 (9) 【부산경남 지역】 58 (10) 【제주 지역】 58 Ⅳ. 학생부교과 전형 수능 최저 학력 기준 (1) 【서울 지역】 59 (2) 【인천경기 지역】 60 (3) 【강원 지역】 61 (4) 【충북 지역】 61 (5) 【대전충남 지역】 62 (6) 【전북 지역】 63 (7) 【광주전남 지역】 64 (8) 【대구경북 지역】 66 (9) 【부산경남 지역】 67 (10) 【제주 지역】 69 2장. 학생부종합 전형 Ⅰ. 실시 대학별 모집 인원 및 학생 선발 방법 (1) 【서울 지역】 70 (2) 【인천경기 지역】 77 (3) 【강원 지역】 80 (4) 【충북 지역】 82 (5) 【대전충남 지역】 83 (6) 【전북 지역】 86 (7) 【광주전남 지역】 88 (8) 【대구경북 지역】 89 (9) 【부산경남 지역】 92 (10) 【제주 지역】 94 Ⅱ. 고교 졸업년도 제한 및 지원 자격 (1) 【서울 지역】 95 (2) 【인천경기 지역】 96 (3) 【강원 지역】 97 (4) 【충북 지역】 98 (5) 【대전충남 지역】 98 (6) 【전북 지역】 99 (7) 【광주전남 지역】 99 (8) 【대구경북 지역】 100 (9) 【부산경남 지역】 100 (10) 【제주 지역】 102 Ⅲ. 서류평가 제출 서류 및 평가 요소 (1) 【서울 지역】 103 (2) 【인천경기 지역】 103 (3) 【강원 지역】 104 (4) 【충북 지역】 104 (5) 【대전충남 지역】105 (6) 【전북 지역】 106 (7) 【광주전남 지역】106 (8) 【대구경북 지역】 106 (9) 【부산경남 지역】 107 (10) 【제주 지역】 107 Ⅳ. 학생부종합 전형 수능 최저 학력 기준 (1) 【서울 지역】 108 (2) 【인천경기 지역】108 (3) 【강원 지역】 109 (4) 【충북 지역】109 (5) 【대전충남 지역】110 (6) 【전북 지역】 110 (7) 【광주전남 지역】 111 (8) 【대구경북 지역】111 (9) 【부산경남 지역】 111 (10) 【제주 지역】 112 3장. 논술 전형 Ⅰ. 실시 대학별 모집 인원 및 학생 선발 방법 (1) 【서울 지역】 113 (2) 【인천경기 지역】113 (3) 【강원 지역】 113 (4) 【대전충남 지역】 114 (5) 【대구경북 지역】114 (6) 【부산경남 지역】114 Ⅱ. 논술 출제 유형 및 고사 시간 (1) 【서울 지역】 115 (2) 【인천경기 지역】 116 (3) 【강원 지역】 117 (4) 【대전충남 지역】 117 (5) 【대구경북 지역】 117 (6) 【부산경남 지역】 117 Ⅲ. 논술 전형 수능 최저 학력 기준 (1) 【서울 지역】 118 (2) 【인천경기 지역】119 (3) 【강원 지역】 119 (4) 【충남 지역】 119 (5) 【대구경북 지역】 119 (6) 【부산경남 지역】120 4장. 실기(특기) 전형 Ⅰ. 실시 대학별 모집 인원 및 학생 선발 방법 (1) 【서울 지역】 121 (2) 【인천경기 지역】 125 (3) 【강원 지역】128 (4) 【충북 지역】128 (5) 【대전충남 지역】 129 (6) 【전북 지역】 132 (7) 【광주전남 지역】132 (8) 【대구경북 지역】 133 (9) 【부산경남 지역】 134 (10) 【제주 지역】 136 5장. 적성 전형 Ⅰ. 실시 대학별 모집 인원 및 학생 선발 방법 (1) 【서울 지역】 137 (2) 【인천경기 지역】 137 (3) 【대전충남 지역】 137 Ⅱ. 적성고사 출제 유형 및 수능 최저 학력 기준 (1) 【서울 지역】138 (2) 【인천경기 지역】 138 (3) 【대전충남 지역】 138 제 3 부 대학별 분석 각 대학별 분석에 들어간 내용 1. 2020학년도 모집 시기별 전형 방법 2. 모집단위별 2개년 경쟁률과 입시결과 ■ 2020학년도 수시 모집 인원 및 입시결과 정원외 특별전형 모집단위별 모집인원 3. 전형 유형별 대표 전형 주요 특징 (1) 학생부교과 전형 ▨ 전형 방법 ▨ 교과 성적 반영 방법 ▨ 학생부 교과 성적 석차등급 점수표 (2) 학생부종합 전형 ▨ 전형 방법 ▨ 서류 및 면접 평가 방법 (3) 논술 전형 ▨ 전형 방법 ▨ 논술고사 반영 방법 (4) 정시 수능 전형 ▨ 전형 방법 ▨ 수능시험 반영 방법 ▨ 영어 영역 반영 방법 ▨ 한국사 영역 반영 방법 4. 전형 유형별 분석 및 지원 전략 학생부교과 - 학생부교과 전형 분석 【학생부교과 지원자가 알아야 할 점】 학생부종합 - 잠재능력우수자 전형 분석 【서류평가와 면접의 특징】 【학생부종합 지원자가 알아야 할 점】 논술 - 논술 전형 분석 【논술 전형 지원자가 알아야 할 점】 수능 - 일반학생 전형 분석 1장. 서울지역 1. 가톨릭대학교 139 2. 건국대학교 146 3. 경기대학교(서울) 153 4. 경희대학교 158 5. 고려대학교 166 6. 광운대학교 173 7. 국민대학교 180 8. 덕성여자대학교 187 9. 동국대학교 193 10. 동덕여자대학교 200 11. 명지대학교(서울) 206 12. 삼육대학교 211 13. 상명대학교 216 14. 서강대학교 222 15. 서경대학교 226 16. 서울과학기술대학교 231 17. 서울대학교 237 18. 서울시립대학교 244 19. 서울여자대학교 251 20. 성공회대학교 258 21. 성균관대학교 262 22. 성신여자대학교 268 23. 세종대학교 276 24. 숙명여자대학교 284 25. 숭실대학교 292 26. 연세대학교 300 27. 이화여자대학교 307 28. 중앙대학교 315 29. 한국외국어대학교 322 30. 한성대학교 327 31. 한양대학교 335 32. 홍익대학교 344 2장. 경기·인천 지역 1. 가천대학교 349 2. 강남대학교 356 3. 경기대학교(수원) 361 4. 단국대학교(죽전) 368 5. 대진대학교 375 6. 명지대학교(자연) 380 7. 서울신학대학교 386 8. 성결대학교 391 9. 수원대학교 395 10. 신한대학교 400 11. 아주대학교 404 12. 안양대학교 410 13. 용인대학교 415 14. 을지대학교(경기) 420 15. 인천대학교 425 16. 인하대학교 432 17. 중앙대학교(안성) 439 18. 차의과학대학교 445 19. 평택대학교 449 20. 한경대학교 455 21. 한국산업기술대학교 459 22. 한국외국어대학교(글로벌) 465 23. 한국항공대학교 471 24. 한세대학교 476 25. 한신대학교 480 26. 한양대학교(에리카) 485 27. 협성대학교 492 3장. 강원지역 1. 가톨릭관동대학교 496 2. 강릉원주대학교 502 3. 강원대학교(춘천) 507 4. 강원대학교(삼척) 515 5. 상지대학교 520 6. 연세대학교(원주) 526 7. 한라대학교 532 8. 한림대학교 535 4장. 충북지역 1. U1대학교 541 2. 건국대학교(글로컬) 544 3. 극동대학교 550 4. 서원대학교 554 5. 세명대학교 559 6. 중원대학교 565 7. 청주대학교 569 8. 충북대학교 575 9. 한국교통대학교 583 5장. 대전·충남지역 1. 건양대학교 589 2. 고려대학교(세종) 593 3. 공주대학교 559 4. 나사렛대학교 607 5. 남서울대학교 613 6. 단국대학교(천안) 619 7. 대전대학교 626 8. 목원대학교 633 9. 배재대학교 639 10. 백석대학교 645 11. 상명대학교(천안) 652 12. 선문대학교 657 13. 순천향대학교 663 14. 우송대학교 670 15. 을지대학교(대전) 675 16. 중부대학교 677 17. 청운대학교 683 18. 충남대학교 688 19. 한국기술교육대학교 698 20. 한남대학교 704 21. 한밭대학교 710 22. 한서대학교 715 23. 호서대학교 721 24. 홍익대학교(세종) 728 6장. 전북지역 1. 군산대학교 733 2. 우석대학교 739 3. 원광대학교 744 4. 전북대학교 751 5. 전주대학교 761 7장. 광주·전남지역 1. 광주대학교 768 2. 광주여자대학교 773 3. 남부대학교 776 4. 동신대학교 780 5. 목포대학교 786 6. 목포해양대학교 792 7. 세한대학교 796 8. 송원대학교 801 9. 순천대학교 805 10. 전남대학교(광주) 811 11. 전남대학교(여수) 819 12. 조선대학교 824 13. 호남대학교 832 8장. 대구·경북지역 1. 경북대학교(대구) 836 2. 경북대학교(상주) 845 3. 경운대학교 850 4. 경일대학교 855 5. 경주대학교 860 6. 계명대학교 864 7. 금오공과대학교 871 8. 김천대학교 875 9. 대구가톨릭대학교 879 10. 대구대학교 885 11. 대구한의대학교 891 12. 동국대학교(경주) 897 13. 동양대학교 903 14. 안동대학교 907 15. 영남대학교 912 16. 위덕대학교 919 17. 한동대학교 923 9장. 부산·울산·경남지역 1. 경남과학기술대학교 927 2. 경남대학교 931 3. 경상대학교 937 4. 경성대학교 944 5. 고신대학교 949 6. 동명대학교 954 7. 동서대학교 958 8. 동아대학교 964 9. 동의대학교 971 10. 부경대학교 979 11. 부산대학교 985 12. 부산외국어대학교 994 13. 신라대학교 999 14. 영산대학교 1005 15. 울산대학교 1011 16. 인제대학교 1018 17. 창원대학교 1022 18. 한국국제대학교 1028 19. 한국해양대학교 1031 10장. 제주지역 1. 제주대학교 1037 제 4 부 교육·과학·의치한 1장. 교육대학교 1. 경인교육대학교 1045 2. 공주교육대학교 1048 3. 광주교육대학교 1052 4. 대구교육대학교 1055 5. 부산교육대학교 1058 6. 서울교육대학교 1061 7. 전주교육대학교 1065 8. 진주교육대학교 1069 9. 청주교육대학교 1072 10. 춘천교육대학교 1075 11. 한국교원대학교 1078 2장. 특수대학교 1. 광주과학기술원(GIST) 1082 2. 대구경북과학기술원(DGIST) 1085 3. 울산과학기술원(UNIST) 1088 4. 포항공과대학교(POSTEC) 1090 5. 한국과학기술원(KAIST) 1092 3장. 의학계열 2020학년도 핵심 정보 가이드 Ⅰ. 의예과 2020학년도 대학 입시 정보 1096 Ⅱ. 치의예과 2020학년도 대학 입시 정보 1111 Ⅲ. 한의예과 2020학년도 대학 입시 정보 1117대입전략서 2020 백전불태 출간…사전예약부터 ‘불티’ 대입 성공하고 싶다고? ‘2020 수시·정시 백전불태’에 답 있다 - 170개 대학 대입정보와 지원전략 심층 분석 - 대학 학과별 수시·정시 평균점수, 대표전형 경쟁률 공개 - ‘대학별 전형정보-분석-전략' 책 한 권에 다 담아 는 전국 4년제 대학 170곳을 서울, 경인, 강원, 충북, 대전·충남, 광주·전라·제주, 대구·경북, 부산·울산·경남 등 8개 권역으로 나누고, 해당 지역의 대학별 지원 키포인트, 수능 최저학력기준 적용 전형, 전형별 내신 반영방법 등 전형에 대한 ‘나노’ 분석과 함께 지원전략을 제시한다. 또한 치열한 입시 경쟁에서 명확한 데이터에 입각해 지원 전략을 세울 수 있도록, 대학별 대표 전형 2~3개의 지난 2년간 경쟁률, 2018학년도 수시·정시 평균점수와 전형별 지원전략까지 전격 공개한다. 1부에서는 2020학년도 대입 핵심 사항과 주요 특징을 살펴본다. 2부에서는 학생부교과, 학생부종합, 논술, 적성 등 주요 전형을 실시하는 대학을 지역별로 나눠 선발 방법, 성적반영 방법, 수능 최저기준, 서류평가 제출서 등을 분석해 효과적으로 지원전략을 짤 수 있도록 했다. 3부에서는 대학별 전형 분석과 전략을 본격적으로 다룬다. 전국 4년제 대학 170곳의 수시·정시 전형 정보, 대표 전형 2~3개의 지난 2년간 경쟁률, 거기에 2018학년도 수시 교과·정시 평균점과 전형별 지원전략까지 실었다. 4부에는 높은 취업률과 안정적인 직업 환경, 미래 발전 가능성 등으로 인기를 구가하고 있는 교육대, 특수대, 의·치·한 대학 정보를 따로 담았다. 저자로는 1318대학진학연구소 유성룡 소장, 이훈복 부소장, 김지혜 실장, 신동우 에듀진 대표가 참여했다. 감수는 한국 최고 교육전문가로 평가받는 이만기 유웨이 교육평가연구소장을 비롯해 공교육에서는 서울 하나고의 전경원 선생님, 대구 비슬고 현계욱 선생님, 천안 북일여고 김홍중 선생님, 충북 교사로는 나재준 충북 양업고 교감, 전북은 권혁선 전주고 교사, 광주에는 강상훈 대동고 교사, 부산에는 김덕곤 부산 성도고 교사가 맡았다. 대학입시를 한눈에 파악하게 해주고 대학별 지원전략까지 알려주는 ‘대입 전략서’는 백전불태가 유일하다. 과 가 매년 출간하는 시리즈가 입시전문가들로부터 최고의 대입 전략서로 인정받고 있는 이유다. 2월 말 출간된 는 수험생들에게 대입에 성공하는 길을 명확하게 제시하는 진학의 나침반이 될 것으로 기대되고 있다. 책 정가는 55,000원이다. 제1부 2020학년도 대입전형의 주요변화 및 특징 제2부 2020학년도 수시 전형 유형별 핵심 정보 제3부 대학별 분석 제4부 교육·과학·의치한 ■ 170개 대학별 분석 내용 1. 2020학년도 모집 시기별 전형 방법 2. 모집단위별 2개년 경쟁률과 입시결과 ■ 2020학년도 수시 모집 인원 및 입시결과 정원외 특별전형 모집단위별 모집인원 3. 전형 유형별 대표 전형 주요 특징 (1) 학생부교과 전형 ▨ 전형 방법 ▨ 교과 성적 반영 방법 ▨ 학생부 교과 성적 석차등급 점수표 (2) 학생부종합 전형 ▨ 전형 방법 ▨ 서류 및 면접 평가 방법 (3) 논술 전형 ▨ 전형 방법 ▨ 논술고사 반영 방법 (4) 정시 수능 전형 ▨ 전형 방법 ▨ 수능시험 반영 방법 ▨ 영어 영역 반영 방법 ▨ 한국사 영역 반영 방법 4. 전형 유형별 분석 및 지원 전략 학생부교과 - 학생부교과 전형 분석 【학생부교과 지원자가 알아야 할 점】 학생부종합 - 잠재능력우수자 전형 분석 【서류평가와 면접의 특징】 【학생부종합 지원자가 알아야 할 점】 논술 - 논술 전형 분석 【논술 전형 지원자가 알아야 할 점】 수능 - 일반학생 전형 분석
가시나무에 떨어진 별
삼성당 / 이규경 그림, 남미영 글 / 1991.01.30
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삼성당우리창작이규경 그림, 남미영 글
사소한 일로 윗마을 사람들과 아랫마을 사람들 사이에 다툼이 일어난다. 사람들이 화해하는 과정을 따뜻한 시선으로 그리고 있다.
고양이달 1 (일러스트 특별판)
아띠봄 / 박영주 (지은이), 김다혜 (그림) / 2021.03.01
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아띠봄명작,문학박영주 (지은이), 김다혜 (그림)
2013년 초판 이후 8년 동안 아동 청소년뿐만 아니라 어른을 위한 동화로도 많은 사랑을 받았던 <고양이달>이 일러스트 특별판으로 출간되었다. 책을 본모습대로 오래 소장하고 싶다는 독자의 의견을 반영하여, 최고급 사양의 양장본으로 견고하게 제작하였다. 책 속 일러스트에 열광하는 아동 청소년 독자들을 위해 페이지를 꽉 채우게끔 일러스트의 크기를 키워 작품의 집중도를 높였고, 글 그림의 배치를 섬세하게 조정하여 글을 먼저 읽고 상상력을 발휘한 뒤에 그림을 볼 수 있게 편집 디자인을 전면 다듬었다. 아름다운 우리말을 바르고 정확하게 습득할 수 있도록 2020년 현행 표준국어대사전의 표기법, 띄어쓰기에 맞게 글 전체를 정리했을 뿐만 아니라, 독자들의 언어 감각을 한층 더 끌어올리기 위하여 감정묘사와 배경묘사를 보다 구체적으로 생생하게 덧붙였다. 표지의 경우, 세련된 원색의 고급 패브릭 하드커버에 금박을 입혀 소장 욕구를 높이는 동시에 미적 감각을 끌어올리고자 하였으며, 책을 다 읽은 독자만이 해석할 수 있는 상징적인 표지 디자인으로 책의 여운을 더 오래 음미할 수 있게 하였다. 또한 고양이달 오리지널 사운드 트랙과 애니메이션 뮤직비디오를 감상할 수 있는 QR코드를 삽입하여 시청각을 동시에 자극하는 한편 작품 세계에 더 깊이 몰입할 수 있게 하였다. 태양의 찬란함을 품은 소녀, 루나. 바다의 격정을 품은 소녀, 마레. 땅의 고독을 품은 소녀, 모나. 노아는 저마다 개성이 다른 소녀들과 무엇이든 가능한 환상의 세계, 아리별의 일곱 빛깔 무지개 띠 마을로 모험을 떠나며 독특하고 개성 넘치는 캐릭터들을 만나 삶의 소중한 가치를 배운다. 시간이 갈수록 소녀들과의 우정이 깊어지는 가운데, 하나의 사랑이 꽃피는데…. 과연 노아는 사라진 고양이달과 고양이달의 눈을 가진 소녀를 찾을 수 있을까?1. 고양이 장례식 2. 고양이달을 찾아서 3. 아리별과 아리나무 4. 엄지의 축제 5. 빛으로 나온 어둠 6. 밤의 바깥 7. 동전의 앞면이 뒤집히는 순간 8. 거인과 고깔모자 9. 초록여왕과 함께 사라진 것 10. 구름 위로 날다 11. 한 여름의 음악회진짜 나를 찾아 떠나는 모험, ‘고양이달’ 초판 8년 만에 전면 개정, 일러스트 특별판으로 새롭게 출간! 소장 가치를 높인 세련된 원색의 패브릭 하드커버(HardCover) 책에 깊은 가치를 더하는 고급스러운 금박 타이틀과 프레임 견고하게 실로 꿰맨 정통적인 사철 제본과 환 양장 기발하고도 환상적인 작품 세계를 구현한 풍부한 색감의 일러스트 500여 컷 현행 표준국어대사전의 표기법에 맞춰 새롭게 정리, 보다 생생한 묘사들을 더한 1500페이지의 텍스트 작품의 몰입감을 극대화해 줄 오리지널 사운드 트랙(총7곡)과 애니메이션 뮤직비디오 QR코드 수록 2010, 2011 서울산업진흥원, 중소벤처기업부, olleh KT 후원작 2011 olleh KT 글로벌 프론티어 아키텍트 ‘아키텍트상’ 수상 2012 올해의 여성문화인상 청강문화상 수상 2013년 초판 이후 8년 동안 아동 청소년뿐만 아니라 어른을 위한 동화로도 많은 사랑을 받았던 ‘고양이달’이 일러스트 특별판으로 2021년 3월 출간되었다. 책을 본모습대로 오래 소장하고 싶다는 독자의 의견을 반영하여, 최고급 사양의 양장본으로 견고하게 제작하였다. 책 속 일러스트에 열광하는 아동 청소년 독자들을 위해 페이지를 꽉 채우게끔 일러스트의 크기를 키워 작품의 집중도를 높였고, 글 그림의 배치를 섬세하게 조정하여 글을 먼저 읽고 상상력을 발휘한 뒤에 그림을 볼 수 있게 편집 디자인을 전면 다듬었다. 아름다운 우리말을 바르고 정확하게 습득할 수 있도록 2020년 현행 표준국어대사전의 표기법, 띄어쓰기에 맞게 글 전체를 정리했을 뿐만 아니라, 독자들의 언어 감각을 한층 더 끌어올리기 위하여 감정묘사와 배경묘사를 보다 구체적으로 생생하게 덧붙였다. 표지의 경우, 세련된 원색의 고급 패브릭 하드커버에 금박을 입혀 소장 욕구를 높이는 동시에 미적 감각을 끌어올리고자 하였으며, 책을 다 읽은 독자만이 해석할 수 있는 상징적인 표지 디자인으로 책의 여운을 더 오래 음미할 수 있게 하였다. 또한 고양이달 오리지널 사운드 트랙과 애니메이션 뮤직비디오를 감상할 수 있는 QR코드를 삽입하여 시청각을 동시에 자극하는 한편 작품 세계에 더 깊이 몰입할 수 있게 하였다. 어느 날 갑자기 사라진 고양이달을 찾아 떠난 소년의 성장 판타지 모험 동화 원하는 걸 벽에 그리기만 하면 손에 쥘 수 있는 바라별. 사랑에 서툰 소년, 노아는 사람들의 눈에서 소망을 읽고 이를 바이올린으로 연주해 화가에게 전달하는 소망통역사이다. 남들의 소망을 이루어 주지만 정작 자신의 소망은 이루지 못해 괴로워하는 노아가 기댈 곳이라곤 밤하늘에 뜬 고양이달 뿐이었다. 그리고 고양이달 아래 언덕에서 만난 고양이달의 눈을 가진 소녀. 소녀와 노아는 함께 고양이달을 바라보며 울고 웃는 동안 친구이자 연인, 가족이 된다. 그렇게 행복한 나날도 잠시, 어느 날 갑자기 소녀가 사라지고, 고양이달도 함께 자취를 감춰 버린다. 순식간에 빛을 잃고 암흑 속에 잠긴 바라별과 노아의 세계. 고양이달을 찾으면 소녀를 만날 수 있으리라 믿고 온 우주를 헤매던 노아는 뜻하지 않게 아리별에 불시착하면서 아리별의 주인인 세 명의 소녀와 만나게 된다. 태양의 찬란함을 품은 소녀, 루나. 바다의 격정을 품은 소녀, 마레. 땅의 고독을 품은 소녀, 모나. 노아는 저마다 개성이 다른 소녀들과 무엇이든 가능한 환상의 세계, 아리별의 일곱 빛깔 무지개 띠 마을로 모험을 떠나며 독특하고 개성 넘치는 캐릭터들을 만나 삶의 소중한 가치를 배운다. 시간이 갈수록 소녀들과의 우정이 깊어지는 가운데, 하나의 사랑이 꽃피는데…. 과연 노아는 사라진 고양이달과 고양이달의 눈을 가진 소녀를 찾을 수 있을까? ■ 고양이달은 사랑하는 상대를 파괴할 운명을 지닌 소년이 운명에 맞서 사랑하는 소녀를 지키기 위해 고군분투하는 판타지 모험 동화이다. 사랑을 원했지만, 사랑에 서툴렀던 외로운 소년 ‘노아’는 고양이달을 찾아 떠난 긴 여정의 끝에서 세 명의 소녀를 만난다. 태양의 찬란함을 품은 소녀 ‘루나’, 바다의 격정을 품은 소녀 ‘마레’, 땅의 고독을 품은 소녀 ‘모나’, 세 소녀들과 무엇이든 가능한 환상의 세계, ‘아리별’을 배경으로 다양한 모험을 떠나면서 사랑과 우정을 경험하고, 삶의 소중한 가치를 배우며 성장하게 된다. “사랑과 우정, 관계에 서툰 소년과 소녀가 만나 겪는 성장통” 있는 그대로의 ‘나’를 보여 주고, 진짜 ‘너’를 받아들일 용기 <고양이달>속 노아는 사랑을 애타게 갈구하지만, 정작 사랑하는 데 서투른 십 대 청소년의 모습을 단적으로 보여 준다. 사랑이라는 열병에 빠져 몸과 마음은 당장이라도 폭발할 것 같은데 어떻게 해야 할지 모르겠고, 상대의 좋은 모습만 보다가, 기대와 다른 모습에 실망해 상대를 내 멋대로 바꾸려 하기도 한다. 하지만 상대의 모습을 있는 그대로 받아들이고 그가 속한 세계까지 이해하고 포용하여야 진정한 사랑으로 나아갈 수 있으며, 동시에 내 모습을 있는 그대로 상대에게 보여 주고 나 자신을 받아들일 용기를 낼 때 비로소 자아는 한 단계 더 성장할 수 있다. <고양이달>의 매력은 이러한 관계의 철학을 동화적 언어로 무겁지 않게 녹여내는 데 있다. 소년과 소녀가 서로 다름을 이해하고 포용하게 되면서 ‘사랑을 통해 성장해 나가는 보편적이고 대중적인 서사 구조’에, 주인공들이 각자 정해진 운명의 상대를 만나기 위해 단서를 찾아 나가는 ‘미스터리 플롯’이 얽히면서 이야기를 흥미진진하게 끌고 간다. 자신이 사랑하는 상대와 정해진 운명의 상대 사이에서의 갈등은 ‘정해진 운명을 그대로 따를 것인지, 스스로 운명을 개척해 나갈 것인지’에 대한 문제로 확장되며, 선택의 기로에 놓인 소년 소녀는 고뇌하고 아파하며 조금씩 성장해 나간다. 소년과 소녀 사이에 오가는 미묘한 감정과, 성장통이 극에 달할수록 깊어져 가는 사랑은, 섬세한 문체로 아름답게 표현되어 감성을 자극하고 공감을 불러일으킨다. “기발한 상상력이 빚어낸 캐릭터와 풍자가 가득한 모험담” 등장인물들의 불완전한 모습에서 동질감과 연민을 느끼며 진짜 나를 찾아가는 여정 <고양이달>에서는 주변에서 흔히 볼 수 있는 캐릭터들과 기발한 상상력이 빚어 낸 캐릭터들이 어우러지며 다양한 사건들을 만들어 나간다. 이 사건들 역시 현실 세계에 상상을 덧입힌 이야기로 날카로운 풍자를 보여 준다. 벽에 바라는 것을 그리면 무엇이든 얻을 수 있지만 사람의 마음만은 얻지 못하는 ‘바라별’은 물질적인 풍요와 진정한 마음의 의미를 되새기게 만들며, 타의에 의해 소중한 꿈을 잃은 뒤 결국 남의 꿈을 훔쳐 먹고 사는 ‘꿈도둑’은 진정한 꿈의 의미와 가치를 돌아보게 만든다. 날개가 있지만 땅에 뿌리박혀 움직일 수 없는 ‘나무새’는 일 년에 한번 ‘철새’가 구슬에 담아오는 세상 풍경을 구경하며 철새를 부러워하기만 하는데, 이는 노력만으로는 안 되는 꿈의 현실적 한계를 보여 주며 묘한 동질감과 연민을 불러일으킨다. 이렇듯 <고양이달>은 현실 세계와 인물들을 반영한 작품 세계를 통해 동화와 현실 사이의 경계를 허물어 버리므로, 작가의 생생한 묘사를 따라가다 보면 아리별의 주민들 가운데서 익숙한 진짜 ‘나’를 발견할지도 모른다. 작품 속 인물들처럼 불완전하고 실수투성이인 모습으로, 내가 바라는 이상적인 자아와는 거리가 멀다고 해도 상관없다. 동화 속 인물들을 향한 동질감과 연민의 시선이 내면으로 향하면서, 나의 어떤 모습과 마주하더라도 나 자신을 따뜻하게 보듬으며 있는 그대로 받아들일 수 있을 것이다. “아동 청소년을 위한 판타지 동화, YA픽션(Young Adult Fiction)의 계보를 잇는다.” 독특한 캐릭터와 아름다운 배경, 환상적인 모험이 가득한 세계로의 초대 전 세계 아동 청소년뿐만 아니라 어른까지 사로잡은 판타지 동화는 나이와 국경, 시간과 공간을 초월하여 큰 사랑을 받고, 우리를 동심의 세계로 데려가 준다. 루이스 캐럴 ‘이상한 나라의 앨리스’의 기발한 캐릭터, 생텍쥐베리 ‘어린왕자’의 서정성과 관계에 대한 철학, 미하엘 엔데 ‘끝없는 이야기’의 신비한 모험 에피소드, 이 모든 요소들이 아름답고 웅장한 <고양이달>의 세계에 녹아 YA픽션의 계보를 잇는다. 더불어 독특한 캐릭터와 아름다운 아리별 배경, 환상적인 모험을 이미지로 구현한, ‘500컷에 이르는 풍부한 색감의 개성 넘치는 일러스트레이션’은 상상의 세계에 더 깊이 빠져들게 한다. 독특한 세계관과 방대한 사건에 사랑과 우정, 관계에 대한 저자의 철학을 입히고 그 속에 정해진 운명에 맞서는 자유 의지까지 심도 있게 담아 낸 <고양이달>. 완전히 어린 아이도 다 큰 어른도 아닌 그 어느 세계에도 속하지 않은 십대 청소년들에게, 순수한 동심의 세계와 냉혹한 현실 세계를 이어 줄 다리 역할을 해 줄 것이며, 마음속에 다 자라지 못한 어린아이를 품고 사는 어른들에게는 진정 어린 공감과 위로를 선사할 것이다.
Junior Reading Expert 4
NE능률(학습) / 한정은 외 지음 / 2017.01.05
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NE능률(학습)학습참고서한정은 외 지음
초등 고학년부터 중학교 2,3학년 학생들을 위한 총 네 단계 원서형 독해서. 학생들은 이 책을 통해 영어 독해력뿐만 아니라, 인물, 역사, 환경, 자연 등의 다양한 소재의 글을 접함으로써 독해에 필요한 배경 지식을 넓힐 수 있다.Unit 1 Places Reading 1 Wieliczka Salt Mine 8 Reading 2 Salt 10 Unit 2 Society Reading 1 Global Write-a-Thon 12 Reading 2 Sample Letter 14 Unit 3 Origins Reading 1 Email 16 Reading 2 The @ Sign 18 Unit 4 Jobs Reading 1 An Antarctic Researcher 20 Reading 2 The North and South Poles 22 Unit 5 Animals Reading 1 Gorilla Medicine 24 Reading 2 Gorillas in Danger 26 Unit 6 People Reading 1 Malala Yousafzai 28 Reading 2 Malala's Speech 30 Unit 7 Science Reading 1 Synesthesia 32 Reading 2 Literary Synesthesia 34 Unit 8 Sports Reading 1 Baseball Parks 36 Reading 2 Dugouts and Bullpens 38 Unit 9 Technology Reading 1 Artificial Intelligence 40 Reading 2 Different Views about AI Programs 42 Unit 10 Teens Reading 1 Test Anxiety 44 Reading 2 Sleep and Good Grades 46 Unit 11 Environment Reading 1 Climate Refugees 48 Reading 2 Global Warming 50 Unit 12 Literature Reading 1 Extract from Robinson Crusoe 52 Reading 2 A Real Life "Robinson Crusoe" 54 Unit 13 Food Reading 1 Pretzels 56 Reading 2 Hard Pretzels 58 Unit 14 Issues Reading 1 Online Identity 60 Reading 2 Cyberbullying 62 Unit 15 Health Reading 1 Energy Bars 64 Reading 2 Nutrition Facts Labels 66 Unit 16 Culture Reading 1 The Henley-on-Todd Regatta 68 Reading 2 The Henley-on-Thames Regatta 70 Unit 17 Economy Reading 1 Hunger Marketing Strategy 72 Reading 2 Collaboration Marketing 74 Unit 18 Entertainment Reading 1 The Musical Wicked 76 Reading 2 Questions about Wicked 78 Unit 19 History Reading 1 The First Human Astronaut 80 Reading 2 Who Was Laika? 82 Unit 20 Art Reading 1 The Burghers of Calais 84 Reading 2 Auguste Rodin 86[주니어 리딩 엑스퍼트]는 초등 고학년부터 중학교 2,3학년 학생들을 위한 총 네 단계의 원서 형 독해서입니다. 학생들은 이 책을 통해 영어 독해력뿐만 아니라, 인물, 역사, 환경, 자연 등의 다양한 소재의 글을 접함으로써 독해에 필요한 배경 지식을 넓힐 수 있습니다. 특장점 1. 다양하고 흥미로운 소재의 지문들 : 문화, 스포츠, 문학, 환경 등 다양한 분야의 흥미로운 소재의 지문들을 다룸으로써 학생들이 좀더 흥미롭게 공부할 수 있도록 했습니다. 2. 서로 밀접하게 연관된 소재의 지문을 두 개씩 제공함으로써 학생들에게 깊이 있는 지식 제공 : 한 유닛에 서로 연관된 소재의 지문을 두 개씩 제공함으로써, 학생들이 보다 깊이 관련 주제를 이해하고 습독할 수 있도록 했습니다. 3. 다양한 스타일의 지문 제공 : 학생들이 다양한 스타일의 영문 독해에 대해 훈련할 수 있도록, 설명문뿐만 아니라, 편지글, 토론글, 인터뷰, 소설 등 다양한 형태의 지문을 제공하고 있습니다. 4. 다양한 유형의 독해 문항 제공 : 지문을 제대로 이해했는지 확인할 수 있도록 주제 이해하기, 내용 일치, 내용 추론, 빈칸 추론, 요약문 완성, 주관식 서술형 등의 다양한 독해 문항을 제공하고 있습니다.
수학도둑 창의사고력 수학퀴즈 3
서울문화사 / 송도수 글, 서정은 그림, 여운방 감수, 일본 동경대수학연구회.수학퍼즐연구회 콘텐츠 / 2012.04.25
9,500원 ⟶ 8,550원(10% off)
서울문화사만화,애니메이션송도수 글, 서정은 그림, 여운방 감수, 일본 동경대수학연구회.수학퍼즐연구회 콘텐츠
드디어 한자리에 모인 도도 일행은 데몬킹의 단서를 찾아 그래프 시티로 향한다. 그래프 시티에는 데몬킹 증후군이 사람들 사이에 퍼져 있는데, 이 병은 마계의 문을 열기 위한 에너지를 모으기 위해 인위적으로 만들어진 것. 이 계획을 눈치 챈 델리키는 카리슈라마와 새로 친구가 된 카이린의 도움으로 치료 주문을 방송에 보낸다. 그래프 시티에는 평화가 찾아오지만, 뜻하지 않게 니그룸이 사람을 헤치는 모습을 목격한 도도, 슈미, 델리키, 주카, 바우, 카이린은 땅속 도시 테라 타운으로 떨어지게 되고, 아루루도 카밀라의 안내로 친구들을 찾으러 가는데…. Mission 1 테이블 마운틴의 공룡을 지켜라! Mission 2 데몬킹 증후군의 원인을 밝혀라! Mission 3 치료 주문을 방송에 내보내라! Mission 4 땅속 도시 테라타운에 들어가라! Mission 5 헤어진 도도와 델리키를 찾아라! Mission 6 테라 타운의 지하철을 타라! Mission 7 테라 타운 도서관에서 대원로님을 찾아라! Mission 8 마계의 문이 열리는 것을 막아라! 다양한 유형의 70가지 수학퀴즈를 풀다 보면 창의사고력이 쑥쑥! 최근 교육과학기술부가 ‘수학교육 선진화 방안’으로 스토리텔링 수학 요소를 가미하겠다고 발표(2012.1.11)하여 이에 맞는 수학콘텐츠를 원하는 독자들의 요구가 많아졌습니다. 이러한 요구에 부응하여 수학을 더 쉽고 재미있게 배울 수 있도록 『창의사고력 수학퀴즈』를 출간하였습니다. 일본의 동경대수학연구회, 수학퍼즐연구회에서 개발한 수학콘텐츠를 수준별, 난이도별로 구분하고 국내 최초 수학논술만화 『수학도둑』의 스토리와 연계하여 구성하므로, ‘수와 식’, ‘도형’, ‘측정’, ‘확률과 통계’, ‘규칙성’, ‘문자와 식’, ‘함수’의 7개 영역의 70가지 『창의사고력 수학퀴즈』를 통해 종합적?분석적 사고로 통합문제해결력을 키울 수 있도록 만들었습니다. 흥미로운 이야기와 연계된 재미있는 수학퀴즈를 풀다 보면 어느새 향상된 자신의 수학실력을 느낄 수 있을 것입니다. 이 책의 특징 1 창의사고력이 향상되는 스토리텔링 수학퀴즈 국내 최초 수학논술만화 『수학도둑』 스토리에 종합적·분석적 사고로 창의사고력을 높일 수 있는 퀴즈를 접목시켜 스토리와 수학퀴즈와의 연관성을 높였습니다. 2 수학논술만화 『수학도둑』 콘텐츠와 연계된 수학퀴즈 수학학습 만화 베스트셀러 1위 『수학도둑』의 수학콘텐츠와 『창의사고력 수학퀴즈』를 연계하여 보다 효과적으로 수학실력을 쌓을 수 있도록 하였습니다. 3 수준별, 난이도별 수학퀴즈 모든 수학퀴즈를 쉬운 것부터 어려운 것까지 난이도별로 ★, ★★, ★★★ 구별하여 자신의 실력이 어느 정도인지 파악할 수 있도록 하였습니다. 4 다양한 영영을 익힐 수 있는 수학퀴즈 수와 연산, 도형, 측정, 확률과 통계, 규칙성, 문자와 식, 함수의 7개 영역의 수학퀴즈를 경험하고 익힐 수 있습니다.
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